34226

proces kulturyzacja

proces socja^zacji

proces inkulturyzacji (wrastania bycia w kulturze) enkulturacja

Koncepcja Margot Mead (Mio) antropologa kultury „ Tożsamość studium dystansu między pokoleniowego”

Kultura postfiguratywna, tzw. kultura "nieocenionych przodków" - którym młodsze pokolenia przyswajają wzorce kulturowe od pokoleń starszych, dojrzewanie pociąga za sobą przejmowanie roli dorosłego, (dla społeczeństw tradvrvinvrh.V

P st-Pmł

Kultura kofiguratywna, tzw. kultura "odnalezionych rówieśników" - współwystępują wzorce kulturowe młodszych i starszych pokoleń. W tym modelu współistnieją generacje młodsza i starsza, nie są w stanie sami wprowadzić dzieci do zmiennych warunków rzeczywistości. Osobami znaczącymi są rówieśnicy, (przejściowe między kulturą post figuratywną a kulturą prefiguratywną)

Pst_

► Pmł

Kultura prcfiguratywna, tzw. kultura „zagadkowych dzieci” - według antropolog Margaret Mead to typ kultury, w którym młodsze pokolenia przekazują wiedzę techniczną starszym pokoleniom, zmienia się kierunek przekazu wartości, dorośli nie nadążają za zmianami, świat jest zrozumiały tylko dla dzieci, (dla społeczeństw nowoczesnych).

Pst 4- Pmł

FILOZOFIA DIALOGU - DIALOG W PEDAGOGICE

Koncepcje filozoficzne dialogu w ujęciu Martina Bubera i Jana Tarnowskiego. Dialog jako wartość i metoda w zastosowaniu pedagogicznym (Rutkowiak, Gadacz)

Kategoria dialogu: Źródła historyczne - prekursor to Sokrates. Sentencja Sokratesa: Bezmyślnym życiem żyć człowiekowi nie warto. Metoda Sokratesa stawianie pytań. Rozmowa miała w jego przekonaniu prowadzić do odkrywania prawdy.

diaLog

cel rozmowy odkrywanie prawdy

dyskusja

I

przekonanie kogoś, zmiana jego poglądów