42204

Wykład 3

10.11.2005

W pytaniach np. o pustynie - podać:

•    rozmieszczenie przestrzenne

•    prawidłowości w rozmieszczeniu (w sensie globalnym)

•    podobieństwa i różnice; typy

Powtórzyć: ogólna cyrkulacja atmosferyczna

Geogr. fiz. św. - przedmiot badań:

•    powierzchnia Ziemi

•    formułowanie prawidłowości w skali globalnej

Współczesne cechy rozwoju nauk geograficznych a geografia fizyczna świata

• gwałtowny rozwój założeń metodologicznych i metodycznych nauk empirycznych (geogr. fiz. św. musi się do tego dostosować)

Nauki geograficzne winne:

1 w swoim postanowieniu badawczym uwzględniać funkcje przestrzeni (stosować podejście chorologiczne)

•    geogr. fiz. św. - przedmiot badań: powierzchnia Ziemi w układzie globalnym oraz mniejsze jednostki taksonomiczne

•    przestizeń powicizchni Ziemi jako całość oraz wyodrębniające się jednostki przestrzenne (kontynenty, oceany, góry, wyżyny, niziny)

1 w swoim postanowieniu badawczym uwzględniać funkcje czasu

•    podanie właściwej sekwencji czasowej ewolucji powierzchni Ziemi

•    tablica straty graficzna - zapis zdarzeń, które doprowadziły do obecnego wyglądu powierzchni Ziemi

1 w swoim postanowieniu badawczym stosować metodę porównawczą

•    porównywanie elementów, zjawisk, procesów i fonnułowanie prawidłowości

•    metoda porównawcza podstawowa metoda badań geogr. fiz. św.

•    np. koncepcje powstania krajobrazów pustynnych; fonnułowanie prawidłowości (krajobrazy pustynne wcwnątizkontyncntalnc, przybrzeżne itp.)

1 wypracowywać kryteria podziału w przestrzeni powierzchni Ziemi

•    kryteria podziału powicizchni Ziemi na kontynenty, oceany, wyżyny, niziny, góry oraz inne podziały taksonomiczne

•    podstawy klasyfikacji

1 przedstawiać nowe klasyfikacje powierzchni Ziemi na jednostki przestrzenne

•    powstają nowe podziały fizyczno-geograficzne (ciągle nowe zmiany)

•    potwierdzenie, ze nauka jest otwarta

•    nowe metody powodują nowe podziały świata