3912

12)    wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;

13)    umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli;

14)    podejmowaniu działań mediacyjnych i inteiwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

2. Zadania, o których mowa w ust. 1, są realizowane we współpracy z:

1)    rodzicami;

2)    nauczycielami i innymi pracownikami przedszkola, szkoły lub placówki;

3)    poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi;

4)    innymi przedszkolami, szkołami i placówkami;

5)    podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.

§3.

Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.

§4.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole lub placówce może być udzielana na wniosek:

1)    ucznia;

2)    rodziców;

3)    nauczyciela, w szczególności nauczyciela uczącego ucznia i nauczyciela prowadzącego zajęcia specjalistyczne, o których mowa w § 5 ust. 1 pkt 1, ust. 2 pkt 2 i ust. 5 pkt 2;

4)    pedagoga;

5)    psychologa;

6)    logopedy;

7)    doradcy zawodowego;

8)    poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.

§5.

1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu jest organizowana w szczególności w formie:

1)    zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;

2)    zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców;

3)    porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli.