6282

Rozwój wg Krajewskiego. To nieodwracalny, spontaniczny, monogamiczny ciąg zmian. Rozwój wg h. Tomae. To ciąg zmian pozostających między sobą we wzajemnym związku występujących w sposób uporządkowany w określonych miejscach na continuum czasowym biegu życia jednostki, c) Analiza zjawiska rozwoju i przedmiot rozwoju.

-mcchanistyczne

Ujmuje rozwój jako efekt oddziaływania czynników zewnętrznych względem tego co podlega zmianie, efektem przyjęcia takiego założenia jest ujmowanie rozwoju, wyłącznie jako zmian zachowania, badacz obserwuje zachowania -prgflnizmking

Rozwój odnosi się do zmian w formie lub organizacji wewnętrznej danego układu. Pierwszym etapem jest analiza zmian w zachowaniu. Na jej podstawie badacz może wnioskować o zminach zachodzących w procesach i strukturach psychicznych* które stanowią podłoże tych zmian. W przypadku podejścia organizmicznego nie można badać rozwoju gdyż jest on konstruktem teoretycznym. Można obserwować jedynie zmiany w zacowaniiL Na podstawie zmian zachowania można wnioskować o dokującym się procesie przemian napoziomie głębokim.

O tym czego rozwój dotyczym do czego się odnosi, o poziomach ujmowania zmian rozwojowych.

* cztery poziomy ujmowania zmian rozwojowych

a)    poziom zmian zachowania

b)    poziom zmian struktur umysłowych

c)    poziom zmian struktury osobowości

ren—i

ści

Włączają się różne doświadczenia, zaczyna zachowywać się inaczej gdy wróci na swoje stanowisko_

d) poziom zmian relacji/ osoba-otoczenie(szef mianuje sprzątaczkę na swoje miejsce) ♦obszary zmian i wzajemne połączenia między nimi

powodują

powodują

powodują

Informacja z otoczenia zewnętrznego NASISKI SPOŁECZNE

Zmiany w relacjach osoba - otoczenie Zmiany struktury osobowości Zmiany struktur umysłowych zmiany zachowania

powodują

powodują

powodują

Informacje z własnego organizmu NACISKI BIOLOGICZNE

♦podstawowe pytania psychologii rozwoju.

a)    Co się rozwija? Czy rozwija się człowiek czy rozwijają się jego funkcje bądź struktury? -teorie Holistyczne- odp. Rozwija się człowiek jako całość. Ujmują rozwój człowieka całościowo.

-teorie Parcjalne- badają rozwój człowieka w jakimś określonym obszarze np. rozwojem inteligencji, moralności.

b)    Po co się rozwija? Ku czemu rozwój zmierza?

-ku większemu zróżnicowaniu

-ku większemu uporządkowaniu