6801

-pojęcie zadań rozwojowych -pojęcie sytuacji wycliowawczych

PROCES WY CHOWANI A- ciąg działań podejmowanych przez wychowawcę w sytuacjach wychowawczych pod wpływem którycli zachodzą zmiany psychiczne wychowanka prowadzące do osiągnięcia określonego celu wychowania. Proces wychowania zachodzi w wyniku interakcji wychowawcy z wychowankiem.

SYTUACJA WYCHOWAWCZXA- podstawowym elementem procesu wychowania jest sytuacja wychowawcza, czyli chwilowy układ warunków przestrzenno-czasowycli. Z sytuacją wychowawczą mamy do czynienia tylko wtedy kiedy następuje interakcja wychowanka z wychowawcą. Na sytuację wychowawczą składają się:

-wychowanek- podmiot sytuacji wychowawczej

-wychowawca- nie musi być obecny bezpośrednio lecz przez zadania

-otoczenie społeczne-najczęściej jest to grupa która może modyfikować skuteczność jednostki -warunki materialne-wpływa na stosunki między uczniem a wychowawcą STRUKTURA PROCESU YVYCHOWANIA:

-rodzaj wspomagania- postawienie przed wychowankiem zadania, żeby wzbudzić u wychowanka aktywność

-dostarczanie informacji wychowankowi, tworzenie warunków dzięki którym wychowanek znajdzie informacje

-wsparcie emocjonalne -stosowanie wzmocnień (nagradzanie)

ZADANIA ROZWOJOWE- przed człowiekiem pojawiają się różnego rodzaju zadania wynikające w sposób naturalny z prawidłowości rozwojowych(nowa forma aktywności). Mogą pochodzić z 3 źródeł: prawidłowość rozwoju jednostki, oczekiwania społeczne, przyswojone przez jednostkę wewnętrzne standardy, aspiracje.

-CZŁOWIEK ROZWIJA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE--

III MECHANIZM OSÓB ZNACZĄCYCH.

Modelowanie-naśladownictwo, identyfikacja.

Model    -co to jest, jakie ma znaczenie, jakie warunki ma spełniać

Osoba znacząca od czego zależy siła wpływu modelu na wychowanka, jak wychowawca ma

operować modelami wychowania

Osoba znacząca wpływa na nasze zachowanie.

Osoba znacząca to ta którą jednostka uważa za bliską sobie pod pewnymi względami, wobec której zajmuje przychylne postawy i któiym przypisuje jakieś cenne dla siebie właściwości. Jest to osoba, z którą łączymy nadzieje na zaspokojenie potrzeb i te potrzeby są przez nią zaspokajane (rodzice, nauczyciele). Osoba znacząca dla większej ilości członków grupy przy aprobacie większości jej członków to społeczny wzór osobowy.

OSOBA ZNACZĄCA=YVZÓR OSOBOWY

Naśladownictwo- zewnętrzne odwzorowywanie czyjegoś zachowania, występuje wówczas gdy jednostka stwierdza iż ktoś inny osiąga takie cele jakie ona sobie stwarza lub gdy jednostka stwierdza, że przez upodobanie się do otoczenia może zyskać jego aprobatę.

Model- większy wpływ wywiera model rówieśniczy, powinien mieć wysokie kompetencje i doświadczenie, wysoki stopień władzy, pozycję społeczną, prestiż. Aby osobowość mogła się prawidłowo rozwijać należy zaspokoić potrzebę miłości, bezpieczeństwa, uznania.