105868

Według teorii poznawczej działanie systemu regulacyjnego (funkcje osobowości) to

działania sieci poznawczej, sieci operacyjne i sieci wartości.

Osobowość jest wynikiem stopniowo harmonizującej się całości, której podstawowymi funkcjami są:

□    poznawanie świata i siebie (aktywność intelektualna)

□    przeżywanie świata i nagromadzonych w nim wartości, czyli aktywność o charakterze emocjonalnym

□    zmienianie świata - aktywność praktyczna

INTELEKTUALNA

WARTOŚCI

sieć

aktywność ucznia

POZNAWCZA

działalno    OPIS    WYJAŚNIENIE

ść ucznia

PRZYSWAJANIE ODKRYWANIE metody    PODAJĄCE    PROBLEMOWE

EMOCJONALNA    PRAKTYCZNA

OPERACYJNA

OCENA

PRZEŻYWANIE

EKSPONUJĄCE

NORMA

DZIAŁANIE

PRAKTYCZNE

4 STRATŁG1Ł U.CZŁN1A SIŁ i NAUCZANIA

- tabelka

Lad lekcyjny:

-    zew. - spokój i cisza - zewnętrzne objawy skupienia uczniów,

-    wew. - wewnętrzne nastawenie ucznia na pracę na lekcji nad odpowednim tematem, zainteresowanie:

Słowo mówione:

-    niższe szczeble nauczania - opowiadanie, opis, pogadanka;

-    wyższe - dyskusja, wykład:

Słowo pisane