93763601

93763601



6

współczesnym, orientacje ideowe teorii i praktyki wychowania, systemy wychowawczo-oświatowe w poszczególnych państwach (analiza porównawcza) oraz politykę edukacyjną wybranych krajów, a także zagadnienia związane z globalizacją i megatrendami rozwoju świata współczesnego.

z DZIEJÓW PEDAGOGIKI PORÓWNAWCZEJ

1795 - Fryderyk August Hecht ogłosił we Freibergu (Saksonia) łacińską pracę zatytułowaną De re scholastica Anglia cum Germanica comparata. Uznać ją można za pierwszą rozprawę z dziedziny pedagogiki porównawczej.

1808 - W. Szwejkowski opublikował pracę Uwagi nad wyższymi szkołami polskimi w porównaniu do niemieckich, w której w sposób prekursorski analizował kwestię klas szkolnych oraz selekcji uczniów.

1817 - Marc-Antoine Jullien de Paris (1775-1848) ogłosił pracę pt. Szkice i przygotowania przedwstępne do pracy o wychowaniu porównawczym, w której zalecał sporządzić „tablice umożliwiające porównanie głównych instytucji wychowawczych, jakie istnieją w różnych krajach Europy, różnych sposobów organizowania tam wychowania i nauczania w każdym z następujących po sobie stopni szkół elementarnych i powszechnych, średnich i klasycznych, wyższych i naukowych, a także specjalnych; następnie - metod, którymi kształtuje się i naucza młodzież oraz ulepszeń, które po trochu próbowano wprowadzić i większych lub mniejszych wyników, jakie osiągnięto”. Tak więc Jullien de Paris dał nie tylko wydatnie do zrozumienia jaką rolę odegrać mogą badania porównawcze, ale też zasugerował, że przedmiotem porównań mogą być różnorodne dziedziny i zjawiska rzeczywistości edukacyjnej. Autor Szkiców i przygotowań przedwstępnych... pragnął by przez badania porównawcze „...z łatwością osądzić, które narody posuwają się naprzód, które cofają się, a które pozostają w bezruchu; jaka część ludności każdego kraju jest słaba lub cierpiąca..., które gałęzie zapewniają ulepszenia dając się zastosować w innych krajach z modyfikacjami lub zmianami zależnymi od okoliczności miejscowych”.

1822 - Jan Kanty Krzyżanowski (1789-1854), chemik, ogłosił skrócony przekład rozprawy Julliena (O potrzebie i sposobie porównywania edukacji, podług M.A. Julliena, Lublin



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Autor przedstawił w niniejszym opracowaniu niektóre zagadnienia z obszaru teorii i praktyki wychowaw
Współczesny Język rosyjski w teorii i praktyce pod red Anny Antoniuk. Wioletty Mefi-Culen. Jui Rogud
4. Współczesna hierarchia wartości w teorii i praktyce psychologicznej (2014-2015). Partnerzy: Porad
Wartościowanie wybranych koncepcji kształcenia i wychowania w teorii i praktyce - a dokonywanie samo
ORIENTACJE BADAWCZE W TEORII WYCHOWANIA: •    socjologiczna - F. Znaniecki, Z. Mysłak
054 6 106 Institut International de la Planification i wychowania oraz główne tendencje rozwoju teor
Wychowanie i wartości to pojęcia, które po 1989 r. zostały zepchnięte na dalszy plan w teorii i prak
12395 skanuj0011 78 systemu pedagogicznego, tj. teorii nauczania i wychowania, do organizacji oraz k
PEDAGOGIKA RODZINY W TEORII I PRAKTYCERODZINA -HISTORIA I WSPÓŁCZESNOŚĆ pod redakcją Barbary Kiereś,
CCF20110308042 84 4. Od analizy do syntezy - wnioski i postulaty oraz projekt definicji We współcze
DSC00723 (5) Modele Ce należy ujmować komplementarnie, ze względu na co, że: w praktyce wychowawcze]
DSC00728 (5) Psychologia wychowawcza pełni trzy funkcje: teoretyczną (opracowywanie teorii i modeli
CW10) _Formy oceny - szczegóły_ Nie zna podstawowych teorii dotyczących wychowania, uczenia się i

więcej podobnych podstron