105978

Szanse osób z wrodzoną niepełnosprawnością są gorsze, sytuacja jest trudniejsza im wcześniej zadziałał czynnik uszkadzający, zaburzający.

Ad. b. Nabyte

•    Im później wystąpiła npr tym więcej struktur zostało rozwiniętych

•    Etiologiczne miejsce uszkodzenia - lokalizacja może być bardzo różna, może dotyczyć narządów zmysłów, CUN, układów dokrewnych itd.

•    Zakres i stopień - rozróżniamy 3 stopnie npr:

0 Lekkie

0 Ciężkie    jednakowe dla wszystkich - dorosłych i dzieci

0 Głębokie

■    Lekkie - może podejmować pracę w lekkich warunkach

■    Wymaga pomocy innej osoby, ale może podejmować lekką pracę

■    Wymaga ciągłej pomocy

II.    Kryterium ze względu na czas trwania npr:

0 Trwała npr - od momentu wystąpienia do śmierci 0 Okresowa npr - istnieje szansa na powrót do zdrowia

III.    Kryterium psychologiczne

Jest to stopień odczucia stanu npr - mój pogląd na moją npr

IV.    Kryterium pedagogiczne

0 Drogi i kanały informacyjne uszkodzone i zachowane 0 Stopień wyuczalności

0 Możliwość kontaktów społecznych, samodzielność, zaradność

Wg tego kryterium są różne placówki - dzieci głuche, niewidome, niedowidzące -szkoły dla lekko upośledzonych i szkoły życia - ciężkie upośledzenia Uznanie dzieci głęboko upośledzonych za ni wyuczał ne - wyłączone z edukacji, podlegają opiece społecznej.

Możliwe jest indywidualne nauczanie od 2003r. tylko w domu ucznia.

V. Krytęijum prawne

Czy są zdolni do odpowiedzialności prawnej lub ubezwłasnowolnień.