- czytelna forma prezentowania bodźców, informacji na ekranie, właściwa tonacja instrukcji
- możliwość uzupełniania, powracania do różnych części testu
STRATEGIA ADAPTACYJNEGO TESTOWANIA -» strategia komputerowa pozwalająca na aktywny dobór zadań czy testów w zależności od dotychczasowych wyników osoby badanej.
Istnieje kilka typów adaptacyjnego testowania np.:
Na szczycie piramidy znajduje się pytanie wyjściowe o średnim stopniu trudności, które determinuje dwa kolejne pytania (jedno trudniejsze, drugie łatwiejsze od wyjściowego). W zależności od odpowiedzi osoby badanej następne będzie jedno z tych dwóch.
Po prezentacji określonej liczby pozycji testu i oszacowaniu poziomu cechy wybierany jest nowy poziom cechy i prezentowane są osobie badanej nowe pozycje, które przynoszą maksymalną ilość informacji odnośnie do aktualnie oszacowanego poziomu cechy.
Korzystanie z komputerowych wersji testu rozszerza zakres obserwacji zachowania osoby badanej. Badający może skupić się na zachowaniach akcydentalnych i ekspresyjnych, ponieważ zachowania testowe są rejestrowane i może je w dowolnym czasie odtworzyć.
Dodatkowym wskaźnikiem, który jest rejestrowany podczas komputerowego testowania jest czas podejmowania decyzji. Wskaźnik ten pozwala ocenić, czy osoba badana przyjmuje postawę zbywającą wobec badania itp.
- np. Program do rehabilitacji pacjentów z uszkodzeniem OUN - umożliwia trenowanie umiejętności interakcyjnych, w zależności od aktualnego poziomu sprawności I wykonania poprzednich zadań. Należy jednak pamiętać, że takie programy mogą być jedynie częścią procesu terapeutycznego.
Za pomocą komputerów (specjalnych gier komputerowych) można ćwiczyć niektóre funkcje np. uwagę, koncentrację, pamięć, koordynacje ruchowo-wzrokową itd.
Komputeryzacja pozwala wyeliminować błędy osobiste, obniżające obiektywność diagnozowania. Ale w klasycznej teorii testów błędy są losowe, a produkowane przez komputery są to błędy systematyczne. Kolejnym minusem jest to że programy komputerowe posiadają jednoznaczne reguły interpretacyjne, co może zubożyć lub naciągać interpretację.