117776

117776



•    Każdy test mierzący rozwój umysłowy. Większość testów inteligencji zawiera zadania dotyczące pamięci, rozumowania, definicji, zdolności liczbowych i odwoływania się do faktów.

•    Zdolności poznawcze; ekspertyza techniczna; wykształcenie; know-how; intelekt; spryt; zdolność; wiedza książkowa.

•    Adaptacja do nowych sytuacji i zmiennych wymogów zadania

•    Optymalne uczenie się lub wykorzystywanie doświadczeń i treningu

•    Myślenie abstrakcyjne przy użyciu symboli i pojęć

Inteligencja Emocjonalna

V I. E. jest to zdolność do zrozumienia siebie oraz odczuwania empatii wobec innych

Charakter; osobowość, predyspozycje osobowe; zdolność do społecznej integracji; pewność siebie; komunikatywność.

LUDZIE Z WYSOKĄ INTELIGENCJĄ EMOCJONALNĄ

•    są bardzie realistyczni w ocenianiu swoich mocnych i słabych stron

•    przejmują na własność własne problemy

•    tworzą silniejsze interpersonalne relacje

•    są lepsi w motywowaniu siebie i innych

•    są bardziej pro aktywni, innowacyjni i kreatywni

•    lepiej działają pod presją

•    lepiej radzą sobie ze zmianami

•    częściej są ponadprzeciętnymi liderami

•    będą uzyskiwać lepsze wyniki

Wymiary IE

1.    Znajomość własnych emocji.

2.    Kontrola emocji.

3.    Automotywacja.

4.    Rozpoznawanie stanów emocjonalnych u innych.

5.    Utrzymywanie związków międzyludzkich.

•    Model czterech kroków

•    Kiedy zaczynamy uczyć się umiejętności emocjonalnych ?

•    Od samego urodzenia.

•    Mózg kształtuje się pod wpływem powtarzających się doświadczeń.

•    Nasz repertuar emocjonalny tworzy się i powiększa w ciągu całego życia, ale największe możliwości istnieją do 14 roku życia.

•    Centra emocjonalne są ostatnimi częściami mózgu, które osiągają anatomiczna dojrzałość.

Dwa mózgi? Dwie inteligencje?

•    dwa odmienne systemy pracy mózgu

-    zwykła droga postrzegania świata: wzgórze (ośrodki zmysłów) - kora (myślenie)

-    droga na skróty: wzgórze - ciało migdałowate (emocje)

•    Mózg emocjonalny jest starszy niż racjonalny (nasze szare komórki)

•    mocniej na nas działa



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zdjęcie0290 Test top-cross Stosowany w przypadku testowania większej liczby linii wsobnych. Oceniane
IMGh86 (3) 64 Rozdział 2 wał teorię testowania rozwoju umysłowego. E. L. Thomdike jest również autor
Test plan - zawartość Opis procesu testowania Odwzorowanie testów na wymagania (ang. requirements
IMG47 grupy dzieci. Proces wspomagania rozwoju umysłowego dziecka prowadzony w ramach zajęć
File14 Cześć u Rozwój umysłowy ZADANIE 5. (potrzebne beda załącznik b. nożyczki) Rozetnij rysunek wz
fizjologia3 o/_ ^mTsoku żołądkowego D zwiększa wydzielanie soku żołądkowego 10. Większość testó
L.S. Wygotski wskazał na konieczność oceny dwóch poziomów rozwoju umysłowego: aktualnego stanu i sfe
Illich20 W toku rozwoju historycznego większości cy-< wilizacji nie wyodrębniano okresu dziecińst
IMG41 (2) Prognoza rozwoju umysłowego
1.    Proces odnoszący się do wychowania skoncentrowanego zarówno na rozwoju umysłowy
sowa8 Osoby ze znacznym upośledzeniem umysłowym charakteryzują się tak niskim poziomem rozwoju umys
Przysposobienie Obronne TEST WIEDZY Z PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGOI. Pytania testowe: Proszę o dokładn

więcej podobnych podstron