113038

np.:

klasowo-warstwowa

kim się wchodzi w związki małżeńskie kogo się zaprasza do wspólnego stołu

lik warunkujący zachowania

•    im wyższa klasa społ. tym mniejsza śmiertelność, dłuższa długość życia

•    im wyższa klasa społ. tym lepsze szanse dziecka na wysoką pozycję zawodową

•    inne standardy wychowania dzieci (najw. kl. i śr. - najnowsze standardy)

•    dobór partnera życiowego (z kl.- najczęściej, późniejszy wiek zawierania związków małżeńskich,

większa liczba kobiet niezamężnych - wyższe klasy)

•    niestabilność rodziny

4 Ogólne i szczegółowe pojęcia Idasy społecznej wg S. Ossowskiego

Na podstawie; Stanisław Ossowski „Struktura klasową w społecznej świadomości", Klasy są to grupy najwyższego rzędu w strukturze społ., które różnią się między sobą miejscem

zajmowanym w systemie przywilejów i upośledzeń o charakterze niebiologicznym. Cechy klas społ.:

przynależność jest względnie trwała złożone wewnętrznie systemy grup społ.

-    odrębość trwałych interesów odmienna świadomość klasowa względnie izolowane w stosunku do siebie

-    stanowią część szerszych systemów klasowych

klasowość jest cechą stopniowalną (wyrazistość i rozpiętość) układu klasowego (w różnych społ. może być różna)

klasy hybrydy-mieszane

we wszystkich koncepcjach klas społ. badacze wyodrębnili klasy ze względu na typ stosunków społ.:

*    przechodniości (porządkujące) - porządkujemy    ludzi    wg pewnego

kryterium. Podziały społ.:

1.    charakter prosty (jedno kryterium)

2.    symetryczny (kilka kryteriów, np. prestiż społeczny)

*    ięlęŻnęjęy.

1.    wzajemne (funkcjonalne teorie stratyfikacji)

2.    jednostronne (asymetryczne) - mogą wyrażać się w prostych dychotomiach lub skrzyżowaniu

2 lub więcej dychotomii - własności i ich brak, konieczność pracy za klasę uważa się grupy podstawowe w społ. koncepcje klas mogą być wyspecjalizowane:

*    klasy są ekonomiczne

*    członkowie klas tworzą    zamknięty świat    (interakcyjne)

1.    Konwencjonalne koncepcje nierówności społ. odnoszą się do struktury społ. narodu

2.    Nierówność społ. była postrzegana jako struktura wertykalna (nie dawało się opisać nierówności

społ., których nie dało się ułożyć na jednej skali rangowej)

3.    Oparcie rozumienia nierówności społ. na różnicach wynikających z porządku pracy