50525

•    Kuhurkampf

•    1862 Otto von Bismarck premierem

•    1872 ustawa szkolna usunęła z nadzoru szkolnego kler katolicki

•    Walka z j. polskim, usunięcie z administracji i sądownictwa urzędników Polaków

•    1887 usunięcie z programu j. polskiego przez władze pruskie

•    1883 Jarocin - dzieci odmówiły odpowiadania w języku niemieckim

•    1890 zarządzenie wprowadzające naukę religii w j niemieckim w szkole w Osiecznej

•    1901 strajki we Wrześni

•    1901 demonstracje uliczne we Lwowie i Warszawie

•    Powszechny strajk szkolny 1906-1907 (wilcze bilety)

STANISŁAW STASZIC:

•    Ród ludzki; Uwagi nad życiem Jana /Zamoyski ego

•    Źródłem poznania człowieka są doświadczenia zmysłowe, nie ma wiedzy wrodzonej

•    Szczęście jednostki powiązane ze szczęściem społecznym

•    Rodzina jako jedyna instymcja wychowania młodzieży w duchu narodowym i patriotycznym

•    Dążenie do włączenia do zajęć szkolnych przysposobienia wojskowego

•    Szkoła podzielona na S stopni:

•    I - szkoła elementarna w każdej gminie

•    II - szkoła elementarna wyższa w każdym mieście, obejmowała naukę praktyczną,

•    III - szkoły praktyczne rozmaitych rzemiosł, fabryki rękodziebii

•    IV - szkoła publiczna przynajmniej jedna w województwie

•    V - szkoła główna przyjemna jedna na wszystkie województwa AUGUST CIESZKOWSKI:

•    Ochronki wiejskie

•    Założył Wyższą Szkołę Robiicza w Źabikowie

•    Radził powołać centrabte towarzystwo ochron, którego celem było by: wypracowanie jednolitych form działania dla wszystkich placówek, wydawanie pisma pedagogicznego, założenie specjalnego zakładu kształcenia wychowawczyń przedszkobiych

KAROL LIBELT:

•    1840 prywatny pensjonat dla chłopców

•    Wprowadzenie przedmiotów przyrodniczych do nauczania w szkołę elementarnej

•    Oświecenie ludu ma za zadanie potfaueść ich poziom morahty

•    Krytyka gimnazjum klasy cznego( wiedz a jednostronna, mało praktyczn)

EDWARD ESTKOWSKI

•    Nauczanie powinno mieć charakter praktyczny

•    Należy szerzyć wśród ludu znajomość własnego narodu i lii stor ii

•    Przyczynił się do powstania towarzystwa Pedagogieznego( 18-18)

•    Odegrał główną role w redagowaniu Szkoły Polskiej

•    Uważał że należy otoczyć opieką dzieci które ukończyły szkołę powszechną

•    Podkreślał znaczenie szkoły realnej i nie krytykowała gimnazjum klasycznego