50569
Wierszyk który w rytm muzyki mówimy z dziećmi jednocześnie wskazują czynności tą
częścią ciała.
„Pajacyk" - utrwalanie strony lewej i prawej
Tu prawą mam nogę, tu lewą nogę mam, jak umiem podskoczyć pokażę ja wam.
Tak skaczę, tak skaczę przez cały długi dzień.
T u prawe kolano, a tu lewa mam, jak umiem je zginać pokażę ja wam.
Tak zginam, tak zginam przez cały długi dzień.
Tu prawe mam ramię, tu lewe ramię mam, jak umiem nim ruszać pokażę ja wam.
Tak ruszam, tak ruszam przez cały długi dzień.
Tu prawy mam łokieć, tu lewy łokieć mam, jak umiem go zginać pokażę ja wam.
Tak zginam, tak zginam przez cały długi dzień.
Tu prawa oko mam, tu lewe oko mam,
Jak mrugać potrafię, pokażę ja wam.
Tak mrugam, tak mrugam, przez cały długi dzień.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
IMGv44 1 a) funkcji usprawniającej, gdyż kształci wrażliwość na i rytm muzyki orazskanowanie0005 (5) Wiersz o mędrcach 1 Chodzi — oczywiście — o Mędrców Mickiewicza. Wiersz, który zw8g Zastosowanie liny holowniczej, który, to sposob przewozu wymaga jednocześnie użycia kilkuZacytuj fragment wiersza, który został przeczytany na prośbę Rudego tuż przed jego śmiercią. )ak, weDSCI2452 Ćwiczenie 9 7 wierszyka* który ułożyła Weronika z kl. III, podkreśl czasowniki i wpisz do o6(21) nogach unoszą się na palcach (pięty do góry) i opuszczają w rytm muzyki; "noga" - dz416 417 WIERSZ O MĘDRCACH 1 Chodzi - oczywiście - o Mędrców Mickiewicza. Wiersz, który zwykliśmy wią138,139 2 2 dziećmi, a jednocześnie winny inspirować rodziców do stosowania innych, ciekawszych35627 RZYM 108 Przysunął się do mnie bliżej w rytm muzyki. Poczułm mięśnie falujące pod jego ubraniną jasnością”, której chciał pozostać wierny Pan Cogito. Wiersz, który czytamy, jest przypominaniemwięcej podobnych podstron