57367

57367



ideologizowanie nauki, „upiększanie rzeczywistości” poprzez ukrywanie pewnych faktów lub szczególne eksponowanie innych.; d) demaskatorska- ma ujawniać: foczego gołym okiem nie da się zobaczyć,; e) socjotechniczna- zajmuje się praktycznym zastosowaniem socjologii, kieruje procesami społecznymi.

9. Cechy mcdonaldyzacji społeczeństwa.

a)    Efektywność (skuteczność); b) kalkulacyjność; c) przewidywalność; d) kontrola (manipulacja); e) nieracjonalność racjonalności ( dehumanizacja życia społecznego)

10.    Struktura normatywna kontroli społecznej.

Kontrola społeczna składa się z: a)normy obyczajowe(inny rodzaj ubioru na wsi i w mieście)

b) normy religijne(zależą często od kraju i pokrywają się z prawem i moralnością c)normy morałne(ocenianie czegoś w sferze dobra lub zła, naruszenie ich prowadzi do ostrej sankcji, nawet do wykluczenia ze społeczeństwa Np. pedofilia, jest to sfera tabu) d)normy prawne(np. pobicie kogoś jest rzeczą niemoralną z góry, będzie to dopiero normą prawną po zgłoszeniu na policję)

11. Realizm a nominalizm w socjologii.

a)Nominalizm- zwolennicy uważają terminy tj. Solidarność i integracja społeczna jako pustą nazwę, myślowy skrót, istnieją wyłącznie jednostki, nie ma grup Np. Amerykanie-Irakijczycy ; b)Realizm- grupy społeczne są swoistą całością, nie mogą być sprowadzane tylko do cech poszczególnych jednostek. Np. cegły ułożone nie są już cegłami tylko murem.

12. Mechanizm zachowań zbiorowych.

a) spontaniczność.; b) duża liczebność.; c) okazjonalność.; d) brak jednoznacznej identyfikacji.; e) rozmyte granice.; f)słabo rozwinięte normy społeczne.

13. Teorie zachowań zbiorowych.

Teorie Tłumu: a) psychologiczne: -L Zarażenia emocjonalnego(„najmniejszy wspólny mianownik- indywidualne cechy schodzą do niskiego poziomu, łatwiej poddajemy się wtedy zarażeniu emocjonalnemu; syndrom „kuli śniegowej”- tłum żyje własnym życie); -t. Konwergencji tłum działa agresywnie, emocjonalnie, gdyż gromadzi on osoby o określonych podobnych cechach, cechy osób kształtują cechy tłumu jako całości.;; b) socjologiczne: -t. Wyłaniających się form (konformizm; „rób to co tłum”- robi się to co wszyscy by czuć przynależność, spełniać normy); -t. Giy (człowiek całe życie gra by osiągnąć cel, inne role gramy wobec rodziców ,inne wobec kolegów).

14. Grupy pierwotne i wtórne.

Pierwotne- pierwsze doświadczenie człowieka z daną grupą, charakteryzuje się względną długotrwałą, niewielką liczebnością, wielofunkcyjnością, oraz więzią opartą na bezpośrednich stosunkach o charakterze osobistym, intymnym, Np. rodzina. ; Wtórne- grupa społeczna cliarakteryzująca się dużą liczebnością, więzią opartą na stosunkach o charakterze rzeczowy zaostrza się dla realizacji określonych celów, komunikacja wewnątrz grupowa ma charakter



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Slajd6 (128) 4.    Wyobraźnia Czyli rozwijanie czynnika poznania rzeczywistości poprz
17709 Matem Finansowa 6 96 Dyskonto 3.2. Dyskonto proste rzeczywiste W poprzednim paragrafie przedst
2009 06 23 0943 16 bardziej szczegółowe, dążąc do konkretyzacji pewnych faktów, rozwinięcia interesu
114 Grzegorz Łęcicki rzeczywistości poprzez nachalne ukazywanie postaw niereligijnych nijak się miał
Dane stanowią reprezentację pewnych faktów, pojęć lub wielkości występujących w danym problemie. Spo
Matem Finansowa 6 96 Dyskonto 3.2. Dyskonto proste rzeczywiste W poprzednim paragrafie przedstawiliś
17709 Matem Finansowa 6 96 Dyskonto 3.2. Dyskonto proste rzeczywiste W poprzednim paragrafie przedst
ZNACZENIE I ROZWÓJ NAUKI O TOWARACH Okres poprzedzający rewolucje przemysłową -towaroznawstwo
Paradygmaty obiektowości - enkapsulacja Enkapsulacja (hermetyzacja) - jest to ukrywanie pewnych
img15801 djvu 157 26. Dzień nauki. Nauka rzeczy ojczystych. Rozmowa o pasiece i budowie ula (na pod
Matem Finansowa 6 96 Dyskonto 3.2. Dyskonto proste rzeczywiste W poprzednim paragrafie przedstawiliś
-    przydatność ideologii dla mistyfikowania rzeczywistości (np. pogląd, że imperium
CECHY NAUKI: -    świat rzeczywisty istnieje niezależnie od percepcji człowieka -
2 (250) Kolej żelazna jest to pewne urządzenie, przysposobione do powtarzającego sic przewozu 1 ub r
Image90 (2) Szkoła Konstruktorów Fot. 7 Przetwornik Piotra Cieślińskiego pewnych faktów. Za- _ gadni

więcej podobnych podstron