73038

Dr. W. Żardecki, Pedagogika kultury. Rola hermeneutyki w pedagogice.

Rola hermeneutyki w pedagogice.

•    Obecność h. w pedagogice można rozpatrywać w 2 aspektach - pedagogiki hermeneutycznej i hermeneutyki pedagogicznej.

•    Wg J. Gniteckiego pedagogika hermeneutyczna jest jedną z 3 pedagogik tworzących pedagogikę ogólną - obok pedagogiki empirycznej, badającej sferę faktów i pedagogiki prakseologicznej, badającej sferę działania.

•    Pedagogika hermeneutyczna dotyczy sfery wartości, odpowiadając na pytanie, „kim ma być człowiek?"

•    jej swoistości decydują formy symboliczne spotykane w dziedzinie pedagogiki, które można zinterpretować i rozumieć.

•    Pedagogika hermeneutyczna nadaje sens procesom wychowania, określając ich cele; w praktyce zaś samowychowania stanowi punkt wyjścia do działań realizujących wartości.

•    Można przyjąć, że hermeneutyka opisuje badania ducha - jest właściwa dla humanistyki.

•    Obszary i zadania hermeneutyki pedagogicznej można ująć w następujące kategorie:

-    objaśnienie przedrozumienia w celu włączenia go do naukowych rozważań,

-    interpretacja tekstów, rozumienie historii w pedagogice,

rozumienie rzeczywistości wychowawczej (gestów, zachowania, języka) w takich obszarach jak: a) rozumienie wychowanka przez wychowawcę; b) rozumienie procesów uczenia się dziecka; c) rozumienie postawy wychowawczej; d) rozumienie roli instytucji; e) rozumienie rzeczywistości wychowawczej w kontekście pozawychowawczych środowisk; f) rozumienie wzajemności teorii i praktyki.