83509

Psychometryczna- testy jako narzędzie badania ale ważne tez są inne metody Kliniczna- rozmowa, bazuje na innucji, kontakcie z pacjentem

PODSTAWY RÓŻNIC:

1) . Przesłanki, na których opiera się wnioskowanie i przewidywanie DIAGNOZA PSYCHOMETRYCZNA:

•    człowiek to zbiór cech mierzalnych psychologicznych

•    każdy ma taki sam zestaw ale inne icli natężenie więc się od siebie różnimy

•    korelacja między cechami- ujemna i dodatnia- na ich podstawie możemy określić (prognozować) natężenie pozostałych, jeszcze nie zbadanych cech

DIAGNOZA KLINICZNA:

-    nie ma żadnego zestawu cech

•    człowiek to dynamiczna całość, koncentnije się na mechanizmach regulacyjnych (regulujących stosunki, kontakty z otoczeniem)

-    bada. które mechanizmy przystosowawcze są zaburzone

-    obserwacja człowieka- poznanie sytuacji, w której znajduje się człowiek i jego zachowania wówczas

•    oparcie się na teoriach, które są źródłem przewidywania

2) . Dane do diagnozy- ich rodzaj i sposób zbieraiua DIAGNOZA PSYCHOMETRYCZNA:

-    dane ilościowe i testy, które pomagają je zbierać, tylko te dane są istotne dla których mamy tabele statystyczne

•    sposób zbierania jest maksymalnie kontrolowany

-    nie powinno być odstępstw

•    diagnoza mechaniczna- plan działaiua

DIAGNOZA KLINICZNA:

-    elastyczne zbieranie danych, nie ma określonego planu, ale dostosowanie do określonej sytuacji

•    różne sposoby

•    sam klinicysta ustala co jest ważne wśród danych- zbiera ich dużo ale część odrzuca

3) . Rodzaj metod i rola diagnozy DIAGNOZA PSYCHOMETRYCZNA:

-    koncentracja na metodzie perfekcjonizmu w przeprowadzaniu tesm psychologicznego

-    przeprowadzenie testu i zliczanie danych * interpretacja wyników- pacjent nie jest istotny podczas badania

DIAGNOZA KLINICZNA:

•    najważniejsza rola to kluiicysty (diagnosta), bo dzięki jego wiedzy i doświadczeniu diagnoza będzie przeprowadzana prawidłowo, bez podpierania się o „widoczne dane"

•    psycholog ocenia ważność danych i formułuje pewne hipotezy, które na etapie diagnozowania weryfikuje

WYKŁADU D.lQ.Qk.

MODELE DIAGNOZY KLINICZNEJ:

1) . NOZOLOGICZNA (RÓŻNICOWA):

-    główne zadnie- rozpoznanie choroby- psycholog ma zbadać pacjenta i zdiagnozować jego problem

-    wtóra w stosunku do diagnozy lekarskiej- psycholog jest pomocnikiem psychiatry i potwierdza diagnozę lekarską

•    ograniczone możliwości działania psychologa

•    schematyczne myślenie o pacjencie- diarakter przedmiotowy, koncentracja na objawach

-    przedmiotowe traktowanie pacjenta

-    brak konsekwencji terapeutycznych- koniec pracy z pacjentem w momencie kiedy nazwie problem

2) . DIAGNOZA FUNKCJONALNA:

•    przedmiot poznania- zachowanie i procesy psychiczne leżące u podłoża zachowali, nie koncentruje się na objawach chorobowych lecz na istotnym zachowaniu

•    cel- czy i w jakim obszarze jednostka me potrafi regulować swych stosunków z otot żenieni -jeśli nie to dodatkowo trzeba określić w jakim obszarze nie działają)

•    wyjaśnienie: przyczyny i mechanizmy problemów- nie tylko dlaczego ale co się dzieje z wewnętrznymi procesami, trzeba zdiagnozować problem- diagnoza negatywna

-    diagnoza pożyływna- właściwości i procesy pomocne w likwidacji problemu- mocne strony pacjenta, co pomoże mu w dalszym prowadzeniu działali korekcyjnych

•    program pomocy- korygowanie stanu złego przystosowania- ustalamy program pomory

Model ten jest bardzo popidamy wśród psychologów

Wada: pracujemy w oderwaniu od środowiska społecznego w jakim żyje osoba badana

Sprawdzenie sprawności działali regulacji

2