1352738231

1352738231



zamyśl3110 powiedzieć, to znaczy od tzw. znaczenia wyrażonego k intencji

Grice wprowadził dwa pojęcia, które służą do pokazania dodatkowego sensu (sensu, który istnieje poza podstawowym sensem słów). Jest to tzw. implikatura umowna i implikatura

konwersacyjna. Jeżeli chodzi o implikaturę umowną, to zawsze jest przekazywana ta sama implikatura bez względu na kontekst. Natomiast implikatura konwersacyjna zmienia się według kontekstu. Implikatury umowne nie są zbyt liczne, Levinson56 wymienia cztery: ale, nawet, dlatego, jednak

Teoria Grice'a zakłada, że komunikacja polega na obustronnej współpracy partnerów

rozmowy


nadawcy i odbiorcy. Żeby osiągnąć sukces komunikacyjny, to trzeba kierować się

zasadą kooperacji oraz maksymami konwersacyjnymi. Zasada kooperacji polega na współpracy

uczestników rozmowy, na ich realizacji ogólnego celu rozmowy. Grice opisuje



zasadę


następująco:


55


U czyń swój wkład do konwersacji taki, jaki jest wymagany na danym etapie, na


którym się znajduje, poprzez akceptację celu lub kierunku wymiany werbalnej, w którą jesteś

zaangażowany


(O /


Zasada kooperacji wspierana jest następującymi maksymami konwersacyjnymi:


maksyma jakości: Staraj się czynić swój udział takim, aby był zgodny z prawdą: 1) nie mów tego,

o czym sądzisz, że jest fałszywe; 2) nie mów tego, dla czego nie masz należytego uzasadnienia. -maksyma ilości: 1) Uczyń swój udział tak informatywnym, jak to jest wymagane z punktu widzenia

aktualnych celów wymiany


Nie czyń swego udziału bardziej informatywnym niż to jest

wymagane

maksyma odniesienia: Mów na temat, maksyma sposobu: Mów zrozumiale: 1) unikaj niejasności wyrażania; 2) unikaj wieloznaczności,

3) mów zwięźle (unikaj niepotrzebnej rozwlekłości); 4) mów w sposób uporządkowany

Grice przypuszcza, że efektywna konwersacja przebiega jak przy stosowaniu maksym, tak zarówno przy ich łamaniu. Złamanie jednej lub więcej maksym powoduje według teorii Grice'a nastąpienie tzw. implikatury konwersacyjnej.

Ta jest wynikiem procesu wnioskowania, który rozpoczyna się wtedy, kiedy odbiorca uświadomi sobie, iż jego partner rozmowy łamie niektóre zasady zwięzłej komunikacji, ewentualnie iż dochodzi do sprzeczności między tym, co od nadawcy oczekiwano i tym, co faktycznie mówiono58. Innymi słowy implikatura konwersacyjna odpowiada temu, co jest w konwersacji powiedzano w sposób niejawny, ukryty. W wypowiedzi według Grice'a dużą część


56    Levinson S. C: Pragmatics. Cambridge University Press, Cambridge 1983.

57    Kępa-F igura D.: Giy językowe w komunikacji radiowej w: Przemoc w języku mediów? Analiza se manty c pragmatyczna audycji radiowych Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskej, Lublin 2004, str. 98-102

58    Hirschova M.: Pragmatika v ćeśtine. Univerzita Palackeho v Olomouci, Olomouc 2006.

24



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zamyśl3110 powiedzieć, to znaczy od tzw. znaczenia wyrażonego k intencji Grice wprowadził dwa pojęci
zamyśl3110 powiedzieć, to znaczy od tzw. znaczenia wyrażonego k intencji Grice wprowadził dwa pojęci
zamyśl3110 powiedzieć, to znaczy od tzw. znaczenia wyrażonego k intencji Grice wprowadził dwa pojęci
zamyśl3110 powiedzieć, to znaczy od tzw. znaczenia wyrażonego k intencji Grice wprowadził dwa pojęci
zamyśl3110 powiedzieć, to znaczy od tzw. znaczenia wyrażonego k intencji Grice wprowadził dwa pojęci
SNB14128 jednolite ani całkowite.4 Gdyby wychowawca oddziaływał na wychowaj, ka w sposób całkowity,
Odsetki są to dochody od świadczeń pieniężnych wyrażone w % . Są to pożytki cywilne rzeczy. Źródła
52 53 2 BADANIE STANU OGÓLNEGO Badanie przedmiotowe chorego zaczyna się od badania stanu ogólnego, t
2 7.1. Historia badań nad dysleksją. Prawdopodobnie odkąd istnieje pismo, to znaczy od kiedy ludzie
językową odróżnia się od performancji (wykonania) to znaczy od rzeczywistego posługiwania się
maistre o papiezu002601 26 Można jednak powiedzieć i to w bardzo prawdziwćm znaczeniu, że sobór pow
Skrotowce SKRÓTOWCE Skrótowce to wyrazy powstałe ze skrótów wyrazowych. Tworzy się je od nazw własny
IMGF53 (2) 61 dy, gdy nauczyciel nie będzie tzw. istotą niedyspozycyjną - według G. Marcela - to zna
P1050438 275 Wykładniki intensywności cechy w jfzyktt rosyjskim ważne jest to, iż znaczenie wyrazów
72713 img024 (8) 8 Patrz Wittgenstein 1953. Pozostałe podane na rys. 1 znaczenia to odejścia od prot

więcej podobnych podstron