3760885359

tym szkoleniu chciałam poznać ciekawe sposoby, które umożliwiłyby łatwiejsze ich przyswojenie. Poznałam wiele nowych, interesujących zabaw rozwijających podstawowe pojęcia matematyczne takie jak szacowanie, klasyfikowanie, porównywanie liczebności zbiorów bez przeliczania elementów czy kształtowanie pojęcia liczby w oparciu o figury liczbowe. Poznane zabawy często wykorzystywałam w codziennej pracy z moimi uczniami. Pomagały im one w przyswajaniu tych trudnych wiadomości.

„Jak zrobić coś z niczego, czyli proste pomysły na ciekawe zajęcia edukacyjne” -

szkolenie zorganizowane przez W-MODN w Olsztynie dnia 10.12.201 lr. promujące nowe, ciekawe, uatrakcyjniające zajęcia techniki plastyczne wykorzystujące bardzo proste i ogólnie dostępne materiały.

„Pozyskiwanie środków unijnych na działania edukacyjne przez szkoły, przedszkola i placówki oświatowe. Jak przygotować i wypełnić wniosek?” - szkolenie zorganizowane przez W-MODN w Olsztynie dnia 11.12.201 lr.

Dzisiejsza oświata często boryka się z trudnościami finansowymi, dlatego też wzięłam udział w tym szkoleniu, aby wzbogacić swoją wiedzę na temat pozyskiwania środków finansowych z różnych źródeł, ze szczególnym naciskiem na środki unijne. Zdobyte na tym szkoleniu wiadomości zaowocowały poprzez napisanie wspólnie z panią Agnieszką Freitag i Agatą Milewską wniosku w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki nr. 9.1.2. (Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III kłus szkół podstawowych) projektu „Indywidualizacja nauczania i wychowania klas I-III w Publicznym Specjalnym Katolickim Ośrodku Edukacyjno — Wychowawczym w Kruzach ”. W ramach tego projektu otrzymaliśmy 30.000 zł na pomoce edukacyjne stanowiące wyposażenie sali terapii wielozmysłowej oraz na komunikację alternatywną. Sala terapii wielozmysłowej otwarta została z początkiem stycznia 2012 r. i została wyposażona między innymi w projektor do wrażeń świetlnych wraz z tarczami (płynną z abstrakcją kolorów, zwierząt, chmur), kolumnę wodną, światłowody, lotta dźwiękowe, układanki, puzzle, domina dotykowe, ścieżki fakturowe, toczki rehabilitacyjne i wiele innych pomocy. Terapią wielozmysłową objętych było 8 uczniów z zespołu edukacyjno - terapeutycznego pierwszego etapu edukacyjnego, natomiast komunikacją alternatywną 6 dzieci, z którymi pracował logopeda pani Joanna Gaj.

W ramach projektu opracowałam program terapii wielozmysłowej „Przez zmysły poznaję świat” i przeprowadziłam 120 godzin zajęć w ramach rewalidacji indywidualnej. Głównym celem było poznawanie i doświadczanie przez dzieci otaczającego świata angażując do tego

7