3784496717

Zakład Pedagogiki - Treści programowe

Prowadzone przedmioty

1.    Pedagogika

2.    Elementy pedagogiki szkoły wyższej

3.    Andragogika

4.    Pedagogika czasu wolnego

5.    Pedagogika sportu

6.    Wykład monograficzny

7.    Seminaria magisterskie i doktorskie

PROGRAM NAUCZANIA PEDAGOGIKI - dla III roku studiów satcjonarnych na kierunku Wychowanie Fizyczne - w roku akademickim 2006/2007

Prowadzący zajęcia:

wykłady - prof.zw. dr hab. Andrzej M. de Tchorzewski ćwiczenia - dr Alicja Bohusz-Dobosz, mgr Tomasz Mames CELE I ZADANIA PRZEDMIOTU

Celem nauczania pedagogiki jest wyposażenie studentów w podstawową wiedzę naukową dotyczącą wychowania, socjalizacji i edukacji stanowiących przedmiot jej badań i źródło problemów badawczych w aspekcie podstawowych subdyscyplin nauk pedagogicznych, a także w elementy wiedzy dotyczące historii myśli pedagogicznej oraz ukazanie niektórych współczesnych kierunków i koncepcji edukacyjnych w globalizującym się świecie.

Do szczegółowych zadań tego przedmiotu należy zapoznanie studentów ze strukturą nauk pedagogicznych, zaś przede wszystkim z teorią i organizacją kształcenia (procesem nauczania), teorią i organizacją wychowania (procesem wychowania), zagadnieniami dotyczącymi wychowania równoległego i permanentnego oraz ich współczesnymi funkcjami, a także z elementami wiedzy pedeutologicznej, czyli nauki o osobie i zawodzie nauczyciela-wychowacy oraz z założeniami szeroko rozumianej pedagogiki kultury fizycznej. Realizacja powyższych zadań przebiega w ramach 42h wykładów i 56h ćwiczeń.

TEMATYKA WYKŁADÓW (42h)

Pierwszy wykład ma charakter organizacyjno-porządkowy i informujący o zasadach i warunkach uczestniczenia w zajęciach dydaktycznych oraz o sposobie ich zaliczenia a także wymaganiach egzaminacyjnych.

I.Elementy pedagogiki ogólnej

I. Bliskoznaczność podstawowych pojęć stosowanych w naukach pedagogicznych 2.Struktura nauk pedagogicznych i jej subdyscypliny teoretyczne oraz praktyczne 3.Podstawowe funkcje i zadania nauk pedagogicznych

4.Opis i charakterystyka podstawowych subdyscyplin nauk pedagogicznych 5.Opis i charakterystyka stosowanych subdyscyplin nauk pedagogicznych

II. Elementy historii wychowania i dziejów oświaty

6. Wychowanie i edukacja w Starożytnej Grecji

7. Wychowanie w rodzinie i kształcenie szkolne w Starożytnym Rzymie

8. Wpływ chrześcijaństwa na rozwój edukacji w Średniowieczu

9. Wychowanie stanowe w Średniowieczu, szkolnictwo polskie, Akademia Krakowska

10. Cele wychowania i organizacja edukacji humanistycznej w okresie Odrodzenia w Polsce

11. Andrzej Frycz Modrzewski i Jan Amos Komeński jako prekursorzy nauk pedagogicznych

12. Filozofia wychowania w Oświeceniu (J J. Rousseau)

13.Szkolnictwo polskie i jego rozwój w epoce Oświecenia (S.Konarski)

14.Program reform oświatowych Komisji Edukacji Narodowej

15.Oświecenie publiczne i organizacja edukacji w myśli Wielkiej Rewolucji Francuskiej

16. Tendencje oświatowe na przełomie XVIII/XIX wieku w Europie (Pestalozzi, Herbart, Froebel)

17. Wychowanie i edukacja na ziemiach polskich w czasach zaborów

19. Próba ujednolicenia systemu szkolnego w Polsce międzywojnia

20. Poszukiwanie nowych idei wychowania i nurtów edukacyjnych w XX wieku 21.Stratyfikacja dziedzin wychowania u progu XXI wieku