3760885451

Pojęcie i klasyfikacja metod aktywnych

Przez metodę nauczania rozumiemy celowo i systematycznie stosowany sposób pracy nauczyciela z uczniem umożliwiający uczniom opanowanie wiadomości i umiejętności.

Natomiast metody aktywne - to grupa metod charakteryzująca się tym, że w procesie kształcenia aktywność podmiotu uczącego się przewyższa aktywność podmiotu nauczającego.

Inna definicja, która jest bardziej szczegółowa i która dokładnie charakteryzuje na czym polega praca tą metodą: metody aktywne-to przede wszystkim uczenie się poprzez odkrywanie, praktykę, swobodną pracę indywidualną, swobodne decydowanie o współdziałaniu i wzajemnej pomocy, samokontrolę, możliwość eksperymentowania indywidualnego i w małych grupach, analizę doświadczeń w kręgu w oparciu o osobistą dokumentację z uczenia się, sprawozdania i relacje z własnych badań, wspólne waloryzowanie osiągnięć czy wreszcie twórcze metody uczenia się.

Z tych definicji można wywnioskować, że cechą odróżniającą metody aktywne od innych metod nauczania jest to, że powodują zaangażowanie każdego ucznia, jego samodzielną pracę, możliwość zastosowania w praktyce jego wiadomości i umiejętności.

Jak wiemy najważniejszym elementem procesu uczenia się jest pamięć, zaś uczeń zapamiętuje 90% z tego co mówi podczas wykonywania czynności /doświadczenie Dale’a/. Powiększenie zasobów pamięci jest więc ściśle powiązane z zastosowaną metodą nauczania - właśnie o tym powinien pamiętać każdy nauczyciel który pragnie aby jego uczniowie osiągnęli szkolny sukces.

M.Taraszkiewicz w swojej książce „ Jak uczyć lepiej?” przedstawia 16 metod aktywizujących proces uczenia się:

1 .wykład 2.praca z tekstem