3760885631

43.    Paplinska, Małgorzata: Poznawanie pisma Branie a przez niewidome dziecko - klucz do niezależności // W: O poznawaniu siebie i świata przez dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / pod red. Władysławy Pileckiej, Karola Bidzińskiego, Małgorzaty Pietrzkiewicz. - Kielce: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Kochanowskiego, 2008. - S. 397-402.

44.    Podstolec, Alicja: Nazwy miast w polskim języku miganym / Alicja Podstolec // „Poradnik Językowy”. -2010, z. 6, s. 80-90.

45.    Rutkowska, Anna: Czytelnik niedowidzący i niewidomy w bibliotece / Anna Rutkowska // „Poradnik Bibliotekarza”. - 2011, nr 7-8, s. 13-17.

46.    Rutkowski, Dariusz: Aktywność ruchowa jako forma rehabilitacji młodzieży oraz dzieci niewidomych i słabowidzących na przykładzie zimowych obozów integracyjnych // W: Dziecko z zaburzeniami w rozwoju: konteksty diagnostyczne i terapeutyczne / pod red. nauk. Beaty Cytowskiej i Barbary Winczury. -Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2006. - S. 243-255.

47.    Smith Deborah Deutsch: Pedagogika specjalna: podręcznik akademicki T. 2. / Deborah Deutsch Smith. -Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009. - S. 125-167: Niepełnosprawność wzrokowa.

48.    Sut, Tobiasz: Postawy młodzieży o zróżnicowanym statusie edukacyjnym wobec osób niewidzących -przedstawienie wyników badań własnych // W: O poznawaniu siebie i świata przez dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / pod red. Władysławy Pileckiej, Karola Bidzińskiego, Małgorzaty Pietrzkiewicz. - Kielce Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Kochanowskiego, 2008. - S. 619-629.

49.    Smiechowska-Petrovskij, Emilia: Nowe technologie wspierające edukację - serwis RoboBraille / Emilia Śmiechowska-Petrovskij //„Szkoła Specjalna”. - 2011, nr 1, s. 50-56.

50.    Walkiewicz-Krutak, Małgorzata: Usprawnianie widzenia małych dzieci słabowidzących / Małgorzata Walkiewicz-Krutak // „Szkoła Specjalna”. - 2008, nr 1, s. 14-18

51.    Wałachowska, Magdalena: Znaczenie współczesnych organizacji społecznych dla środowiska osób niewidomych i słabo widzących / Magdalena Wałachowska // „Wychowanie na co Dzień”. - 2011, nr 12, s. 9-15

52.    Więckowska, Elżbieta: Pierwszy polski system skrótów ortograficznych pisma punktowego / Elżbieta Więckowska // „Szkoła Specjalna”. - 2009, nr 5, s. 370-379 [pismo Braille a]

53.    Więckowska, Elżbieta: Tyflografika / Elżbieta Więckowska // „Szkoła Specjalna”. - 2009, nr 1, s. 53-65 [redagowanie rysunku i ilustracji dostępnej dla niewidomego]

54.    Wróblewski Wacław: Terapia osób niewidomych zbiorową nauką tańców i gimnastyki // W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 6: Su-U / red. nauk. Tadeusz Pilch. - Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2007. - S. 640-645.

55.    Zawadzka, Paulina: Realizacja obowiązku szkolnego przez dzieci niewidome i słabowidzące ze sprzężoną niepełnosprawnością / Paulina Zawadzka // „Szkoła Specjalna”. - 2011, nr 1, s. 42-50 [dzieci niewidome i słabowidzące z niepełnosprawnością intelektualną]