3784499743

3784499743



9

a)    Realizacji zajęć z edukacji zdrowotnej, w tym konieczność:

—> dostosowania ich do potrzeb uczniów (po przeprowadzeniu diagnozy tych potrzeb); —*■ aktywnego uczestnictwa uczniów w planowaniu, realizacji i ewaluacji zajęć;

—► wspierania ich przez realizację pokrewnych treści z zakresu edukacji zdrowotnej w ramach innych przedmiotów, co wymaga koordynacji i współdziałania nauczycieli różnych przedmiotów oraz współpracy z pielęgniarką lub higienistką szkolną;

—►    skoordynowania ich z programami dotyczącymi zdrowia i profilaktyki zachowań

ryzykownych lub chorób, oferowanymi szkołom przez różne podmioty;

b)    Skuteczności edukacji zdrowotnej, w tym konieczność:

—>    prowadzenia zajęć z wykorzystaniem różnorodnych metod i technik aktywizujących

oraz interaktywnych, w tym szczególnie metody projektu i portfolio;

—*■ współpracy z rodzicami uczniów w planowaniu i realizacji zajęć;

—*■ dokonywania ewaluacji przebiegu zajęć (ewaluacji procesu) z udziałem uczniów i ich rodziców oraz wprowadzanie na tej podstawie modyfikacji ich treści i organizacji1.

Niniejszy program profilaktyki raka piersi doskonale wpisuje się w zakres tematyczny nowej podstawy programowej dla szkół ponadgimnazjalnych. Może on być również realizowany w ramach innych zajęć, takich jak: biologia, wychowanie do życia w rodzinie, godzina wychowawcza, pod warunkiem, że nauczyciele tych przedmiotów wyrażą chęć realizacji programu.

6.    Treści programu

Aspekty, które interesują młodzież w zakresie profilaktyki raka piersi, nie są związane z informacjami typowo medycznymi, takimi jak: dane statystyczne dotyczące zachorowalności i umieralności na raka piersi, przebiegu choroby czy terminologii medycznej. To, co głównie wzbudza ciekawość młodych ludzi, związane jest z prawidłową pielęgnacją biustu, z odpowiednim doborem biustonosza, z różnicami w budowie piersi oraz z nauką samobadania piersi.

Problem profilaktyki raka piersi powinien być zatem omówiony w szerszym kontekście dbałości o zdrowie i urodę młodych kobiet.

7.    Sposób realizacji programu

Szkoła, która zgodzi się przyjąć ofertę programową, otrzyma nieodpłatnie od odpowiedniej terenowo powiatowej stacji sanitarno - epidemiologicznej komplet materiałów edukacyjnych.

Warunkiem realizacji działań programowych jest uczestnictwo realizatorów w szkoleniu przygotowującym, organizowanym przez powiatową stację sanitarno -epidemiologiczną.

1

Tamże, s. 62.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
5. Warunki, atmosfera i organizacja zajęć edukacji zdrowotnej5. Warunki, atmosfera i organizacja zaj
5. Warunki, atmosfera i organizacja zajęć edukacji zdrowotnej Ważnym elementem jest ustalenie reguł
Zadanie 8 Opisz sposób realizacji treści z edukacji zdrowotnej w szkole, w której odbywasz praktykę
009 KONSPEKT ZAJĘĆ Z EDUKACJI ZDROWOTNEJ JESTEM ZDROWY BO WIEM CO JEM I DUŻO ZALEŻY ODE MNIE ! Czas
003 SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z EDUKACJI ZDROWOTNEJ DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH (5-6 ŁATKI) TEMAT: Dbamy o higi
004 Scenariusz zajęć z edukacji zdrowotnej dla klasy III. Krąg tematyczny: Potrafimy dbać o zdrowie.
103.    Scenariusze zajęć w edukacji zdrowotnej // Edukacja Zdrowotna i Promocja 
IMGb16 (3) pomknicń o tym, żc w państwie przyszłości moie okazać się konieczne dostosowywanie potrze
skanuj0004 2014-11-06 Edukacja zdrowotna Edukacja zdrowotna ■3 Postawy decydują o tym, co ludzie
CCF20091013000 152 Część I. Edukacja zdrowotna — podstawy teoretyczne i metodyczne - uczestników za
-    kompetencje nauczycieli do realizacji edukacji zdrowotnej, -    s
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH edukacja zdrowotna 1.    Prowadząca: Beata
CCF20091013002 148 Część I. Edukacja zdrowotna — podstawy teoretyczne i metodyczneEtap 6. Opracowan
HARMONOGRAM ZAJĘĆ EDUKACYJNO - WYCHOWAWCZYCH W RAMACH REALIZACJI PROJEKTU Temat zajęć i sposób ich
VI. Realizacja innowacji: Realizacja innowacji odbywała się w ramach zajęć edukacji przedszkolnej or
z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te zajęcia są realizowane w klasie pro

więcej podobnych podstron