3784499787

Plan badania:

Konspekt na maksymalnie 2 strony A4. Plan badania ma odpowiadać na następujące pytania: co chcemy zbadać; dlaczego to; czy ktoś już o tym pisał; jak chcemy to zbadać; jakich rezultatów się spodziewamy.

Zadanie to ma następujące cele:

a) Formalny: zaznajomienie Studentów z tworzeniem rozbudowanych konspektów (w planie badania obowiązkowe jest zawarcie co najmniej jednego przypisu dolnego właściwego oraz jednej pozycji bibliograficznej i odwołanie się do niej przy zastosowaniu przypisu śródtekstowego).

b) Poznawczo-kontekstowy: wskazanie „białych plam” w początkowej wiedzy Studentów i określenie, jak poszczególne kursy oferowane przez IS pomogą w wypełnianiu tych luk.

Przygotowanie planu badania będzie zajęciem grupowym. Część zajęć nr 2 i 3 poświęcona zostanie na prace nad planem. Na zajęcia nr 5 każda grupa ma obowiązek dostarczyć gotowy plan w postaci wyżej opisanego konspektu. Każdy dzień spóźnienia oznacza odjecie jednego punktu z puli punktów możliwych do zdobycia przy tym zadaniu.

Pomocna, choć nieobowiązkowa, może być lektura pierwszych pięciu rozdziałów z książki Badania społeczne w praktyce Earla Babbiego (2005: 27-171).

Zaprezentowanie planu badania:

Wystąpienie trwające od 5 do 7 minut, podczas którego należy przedstawić pozostałym uczestnikom kursu podstawowe punkty swojego planu badania. Obowiązkowe jest przygotowanie skróconych (jedna strona A4) konspektów dla wszystkich słuchaczy. Wskazane jest wykorzystanie prezentacji multimedialnych (od 3 do 5 slajdów).

Zadanie to ma następujące cele:

a) Formalny: zaznajomienie Studentów z zasadami tworzenia prezentacji i/lub wygłaszania referatów, a także z zasadami przygotowywania skróconych konspektów.

b) Praktyczny: ćwiczenie z przedstawiania przygotowanego materiału.

Prezentowanie planów badania zacznie się na zajęciach nr 6. Kolejność wystąpień ustalimy na zajęciach nr 5. Pierwsi referenci mogą liczyć na szczególną przychylność prowadzącego.

Esej:

Temat eseju należy uzgodnić z prowadzącym podczas dyżuru najpóźniej do zajęć nr 8. Esej powinien liczyć od 5 do 7 stron. Oddać eseje należy najpóźniej do zajęć nr 13. Każdy dzień spóźnienia oznacza odjecie dwóch punktów z puli punktów możliwych do zdobycia przy tym zadaniu.

Celem tego zadania jest trening w konstruowaniu spójnych wywodów i stosowaniu zasad PARNASu. Wykrycie plagiatu - poza hańbą - będzie oznaczało, że prowadzący zrobi wszystko co w jego mocy, aby zaliczenie przedmiotu jak najbardziej skomplikować i utrudnić.