3784500263

Podczas długiej przerwy:

•    Herbatka u Pana Fryderyka - uczniowie zasiadają za stołem z błękitnym obrusem, dostają herbatę w porcelanowych filiżankach; teraz mogą zjeść drugie śniadanie, przestrzegając zasad elegancji i dobrych manier na miarę salonów romantycznych. Za tę część są odpowiedzialni nauczyciele. Na koniec tygodnia nagroda dla DAMY I DŻENTELMENA ROMANTYCZNEGO. Tło muzyczne - utwory Chopina.

Na zajęciach edukacyjnych w całym tygodniu:

•    język polski - krzyżówki i rebusy związane z kompozytorem (kl. I-III), omawianie wierszy o Fryderyku Chopinie (kl. IV-VI), lekcje biblioteczne (wyszukiwanie informacji o kompozytorze w szkolnej bibliotece), PRZYKŁADOWE PRACE DOMOWE DLA UCZNIÓW KL. I-III (Wywiad z Fryderykiem Chopinem. O co chciałbym zapytać muzyka?', Mój wiersz dla Chopina; teksty z lukami o życiu kompozytora), PRACE DOMOWE DLA UCZNIÓW KL. IV-VI (Jakie uczucia wywołuje we mnie muzyka Chopina?', Czy chciałbyś żyć w epoce romantyzmu? Uzasadnij swoje zdanie),

•    matematyka - rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z muzyką i postacią Chopina (wszystkie klasy),

•    przyroda - omówienie przyczyn i objawów gruźlicy (choroby, na którą zmarł Chopin), pogadanki z pielęgniarką, praca z mapą (miejsca związane z osobą Fryderyka Chopina),

•    historia - przybliżenie epoki romantyzmu, charakterystyka, główne założenia, idee (kl. IV-VI),

•    plastyka - malowanie portretu Chopina dowolną techniką plastyczną (wszystkie klasy), wystawa prac,

•    informatyka - wyszukiwanie i słuchanie muzyki Chopina (kl. I-III), wykonanie prezentacji multimedialnej o życiu Chopina (kl. IV-VI).

Na wszystkich zajęciach uczniowie są motywowani i chwaleni za swą pracę i aktywność.

3