5172654039

Bardzo ważne są również relacje panujące między osobą terapeuty a podopiecznego, ale również atmosfera i relacje istniejące w grupie. W zależności od indywidualnych potrzeb osób prowadzący może oprócz pracy indywidualnej zaproponować tworzenie wspólnego dzieła.¹⁴ Ogólna atmosfera panująca w grupie będzie motywować poszczególnych jej członków. Terapeuta powinien traktować wszystkich uczestników grupy w taki sam sposób, by nie wprowadzać niepotrzebnych napięć związanych z brakiem zainteresowania czyjąś osobą, bądź też wywyższania drugiej osoby. Oczywiście zajęcia powinny być dostosowane do poziomu intelektualnego danej osoby i jej potrzeby powinny być rozpatrywane indywidualnie. To ta osoba ma mieć poczucie, że jest ważna, że to od niej zależy co będzie robić i jakich materiałów używać. Osoby niepełnosprawne intelektualnie instynktownie wybierają pomoce, które będą wykorzystywać do pracy. Instynktownie znają swoje możliwości i wiedzą w czym będą czuły się dobrze. Jeśli jeszcze nie znalazły ulubionej techniki zadaniem terapeuty jest stworzyć takie warunki i udostępnić tyle materiałów i technik, aby osoba ta mogła eksperymentować i poszukiwać tego, co sprawi jej najwięcej przyjemności, w czym będzie mogła się rozwinąć i w pełni realizować.

Często zajęciom plastycznym towarzyszy muzyka płynąca w tle. Jest ona nie bez znaczenia na efekt końcowy zajęć. W zależności od jej specyfiki, rytmu, melodii, znajomości jej przez osoby uczestniczące w zajęciach może stanowić istotny czynnik w pracy twórczej danej osoby. Wprowadzenie podopiecznego w odpowiedni nastrój sprawi, że chętniej będzie on wykonywał działania twórcze i będzie mu to sprawiało więcej radości. Jeśli zastosujemy zbyt dynamiczną muzykę lub niespokojną może to doprowadzić do wytworzenia się w podopiecznych bardziej agresywnych zachowań, które będą widoczne na wykonywanej pracy. Czasem może to przysłużyć się do rozładowania negatywnych emocji pod warunkiem, że po dynamicznej rytmice zastosujemy taką, która wpłynie kojąco i uspokoi agresywne emocje.

Co wykorzystać na zajęciach plastycznych

Do technik, które możemy wykorzystać na zajęciach plastycznych zaliczyć można: technikę malowania dziesięcioma palcami,technikę kolarzu, tkactwo, haftowanie, szycie, pracę z tworzywem bezkształtnym, malowanie na szkle (lub folii w przypadku mniej sprawnych manualnie), zajęcia ceramiczne, lepienie w glinie, masie solnej, plastelinie, modelinie, ^l4E. Marek, Arteterapia jako metoda wspomagająca pracę wychowawczą, [W]: M. Knapik, W. A. Sacher (red.) Sztuka w edukacji i terapii. Uniwersytet Śląski, Wydział Pedagogiki i Psychologii. Zakład Arteterapii. Impuls. Kraków 2004, s. 107

7