plik


ÿþKsztaBtowanie koordynacji ruchowej i jej wpByw na &  KSZTAATOWANIE KOORDYNACJI RUCHOWEJ l JEJ WPAYW NA NAUCZANIE TECHNIKI SPORTOWEJ Nauczanie nowych i doskonalenie poznanych ju\ umiejtno[ci ruchowych nie mo\e odbywa si rozwijania zdolno[ci koordynacyjnych. Stanowi one podbudow do osignicia maksymalnych umiejtno[ci i mistrzostwa sportowego. WpBywaj znaczco na ekonomik ruchu oraz wBa[ciwe wykorzystanie zasobów energetycznych. S elementem, bez którego nie wyobra\amy sobie prowadzenie procesu treningowego, w ka\dej dyscyplinie sportu. Czym jest wic koordynacja ruchowa ? Jest to zdolno[ do wykonywania zBo\onych aktów ruchowych, przestawiania si z wykonywania jednych ruchów na drugie, oraz szybkiego wykonywania nowych nieoczekiwanych ruchów. Stanowi podstaw dziaBalno[ci ruchowej czBowieka, oraz nauczania i doskonalenia umiejtno[ci technicznych. Jest gwarantem osignicia wysokiego poziomu sportowego. Ma decydujcy wpByw na stopieD opanowania techniki indywidualnej oraz poziom adaptacji do zmiennych warunków dziaBania. Zawodnicy o niskim poziomie umiejtno[ci koordynacyjnych gorzej si ucz i doskonal technik indywidualn, posiadaj du\e trudno[ci z adaptacj do zmiennych warunków w jakich przychodzi im dziaBa. Im wy\szy stopieD koordynacji, tym szybsze uczenie si nowych elementów i lepszy poziom adaptacji do zmieniajcych si warunków. Czynno[ci zawodnika ukierunkowane s na rozwinicie zadaD wynikajcych z rozwoju zmieniajcych si sytuacji podczas gry. Zawodnik musi je rozwiza w zale\no[ci od czynno[ci partnera, przeciwnika, lotu piBki, stanu nawierzchni, czy istniejcych warunków fizycznych. Musi wybra w jak najkrótszym czasie najbardziej optymalne, precyzyjne i efektywne rozwizanie, majc ograniczone mo\liwo[ci czasowe i przestrzenne. Nale\y pamita, \e ksztaBtujc koordynacj powinni[my stosowa wiczenia zarówno z piBk, jak i bez niej. wiczenia z piBk nierozerwalnie zwizane s z nauczaniem i doskonaleniem techniki. W piBce no\nej zdolno[ci koordynacyjne charakteryzuj si ró\norodnymi i wszechstronnymi strukturami ruchowymi. Do elementów skBadowych zdolno[ci koordynacyjnych zaliczamy: " orientacj przestrzenn; czyli zdolno[ okre[lania pozycji w trakcie ruchu caBego ciaBa w przestrzeni i czasie, w odniesieniu do ustalonego pola dziaBania /boiska/ lub poruszajcych si obiektów /przeciwnik, piBka, partner/" oraz realizowania ruchu w po\danym kierunku.\ " OpracowaB: mgr Mariusz Auc 1 KsztaBtowanie koordynacji ruchowej i jej wpByw na &  W piBce no\nej od zawodnika oczekuje si szybkiej analizy i ustalenia wBasnej pozycji na boisku w zale\no[ci od ustawienia partnerów i przeciwników, oraz miejsca znajdowania si piBki w stale zmieniajcych si sytuacjach. Do przykBadowych wiczeD mo\emy zaliczy: zabawy z elementami piBkarskimi, strzaBy do bramki po przewrotach w przód i w tyB, gr dwoma piBkami, gry z przewag liczebn przeciwników. " szybko[ reakcji; umo\liwia szybkie rozpoczcie i wykonanie celowej krótkotrwaBej czynno[ci ruchowej na okre[lony sygnaB, w któr zaanga\owane mo\e by caBe ciaBo lub jego cz[. O poziomie tej zdolno[ci [wiadczy czas, jaki upBywa od momentu zadziaBania sygnaBu do momentu zakoDczenia okre[lonego ruchu. Ze wzgldu na du\ zmienno[ sytuacji w piBce no\nej odgrywa du\e znaczenie. Przejawia si ona we wszystkich czynno[ciach ofensywnych i defensywnych z piBk i bez piBki. Posiada bardzo du\e znaczenie w grze na pozycji bramkarza. Do przykBadowych wiczeD ksztaBtujcych szybko[ reakcji zaliczamy: starty z ró\nych pozycji wyj[ciowych na okre[lony sygnaB, strzaBy z powietrza po opuszczeniu piBki z rki. " poczucie równowagi; pozwala utrzyma pozycj ciaBa oraz zachowa lub powróci do równowagi ciaBa przy niespodziewanych i zamierzonych zmianach poBo\enia ciaBa. Inny obszar tej zdolno[ci zwizany jest z zapewnieniem równowagi obiektom np. piBce podczas \onglerki. W piBce no\nej poczucie równowagi przejawia si gBównie w momencie walki z przeciwnikiem podczas gry 1 x 1, w grze ciaBem bark w bark, dryblingu, uderzeniach i przyjciach piBki w zBo\onych postawach, uderzeniu piBki gBow w wyskoku oraz w grze bramkarza /chwyt, pistkowanie z upadkiem oraz w wyskoku/. Jako przykBadowe wiczenia stosowane w treningu mo\emy wyró\ni: toczenie piBki podeszw w przód i w tyB, \onglerk stopami w staniu z przechodzeniem do innej pozycji /np. siad/, \onglerk gBow w staniu na jednej nodze, \onglerk z wiczeniem dodatkowym /np. obrót, przysiad, przeBo\enie piBki tenisowej z rki do rki, czy wokóB bioder/. " poczucie rytmu; przejawia si w trakcie realizacji wBasnych dziaBaD motorycznych zawodnika. Inicjowanie i zmiana rytmu wBasnego stosowane s w celu wprowadzenia przeciwnika w bBd. W piBce no\nej zdolno[ ta przejawia si szczególnie w dostosowaniu rytmu biegu do zaistniaBej sytuacji na boisku. Zauwa\alne jest to szczególnie podczas dryblingu, prowadzenia piBki, wykonywania zwodów oraz gry 1 x 1. Do przykBadowych wiczeD zaliczamy: prowadzenie piBki ze zmian tempa i kierunku, skipping A pomidzy nieregularnie uBo\onymi palikami, prowadzenie piBki slalomem. OpracowaB: mgr Mariusz Auc 2 KsztaBtowanie koordynacji ruchowej i jej wpByw na &  " zdolno[ przystosowania czynno[ci ruchowych; polega na umiejtno[ci wyboru wBa[ciwego programu ruchu w odpowiednim czasie w wyniku dostrze\enia lub odebrania odpowiednich sygnaBów. W trakcie gry zauwa\alne jest to podczas pojedynków 1 x 1 , zagro\enia wBasnej bramki, mo\liwo[ci odbioru piBki czy wytworzenia sytuacji strzeleckiej pod bramk przeciwnika. Jako przykBadowe wiczenia stosowane w treningu mo\emy wyró\ni: uderzenia i przyjcia piBki odbitej od [ciany, gr piBk do rugby lub na o[nie\onej murawie, prowadzenie piBki w sytuacjach niespodziewanych ataków z tyBu lub boku. " zdolno[ sprz\enia; jest to powizanie i skoordynowanie ruchów caBego ciaBa w trakcie wykonywania czynno[ci ruchowej. Przejawia si w grze Bczeniem pojedynczych elementów w BaDcuch czynno[ci, szczególnie podczas zBo\onych koordynacyjnie czynno[ci ruchowych w wikszo[ci fragmentów gry. Do przykBadowych wiczeD zaliczamy: kr\enia RR w trakcie prowadzenia piBki, uderzenie piBki w czasie przeskakiwania np. przez przeszkod, Bczenie wiczeD ogólnorozwojowych z elementami technicznymi. " czucie mi[niowe; to umiejtno[ zró\nicowania napicia mi[niowego w realizacji czynno[ci ruchowej. Cecha ta uwydatnia si podczas podaD na okre[lon odlegBo[, przyj piBki ró\nymi sposobami oraz strzaBów na bramk z odpowiedni do sytuacji siB. Pozwala na szybkie, efektywne i ekonomiczne rozwizywanie zadaD ruchowych Jako przykBadowe wiczenia stosowane w treningu mo\emy wyró\ni: \onglerk nisko-wysoko, \onglerk w parach ze zwikszaniem i zmniejszaniem odlegBo[ci pomidzy partnerami, uderzanie piBk do celów ustawionych w ró\nych odlegBo[ciach, wykonywanie staBych fragmentów gry z ró\nych pozycji. Praca nad zdolno[ciami koordynacyjnymi powinna towarzyszy zawodnikowi przez wszystkie etapy szkolenia. Poszczególne koordynacyjne zdolno[ci motoryczne najlepiej jest ksztaBtowa w ni\ej podanych przedziaBach wiekowych: - orientacja przestrzenna (12-17 lat) - szybko[ reakcji (7-11 lat) - poczucie równowagi (9 - 14 lat) - poczucie rytmu ( 8 - 1 2 lat) - zdolno[ sprz\enia (8-13 lat) - czucie mi[niowe ( 7 - 1 3 lat) OpracowaB: mgr Mariusz Auc 3 KsztaBtowanie koordynacji ruchowej i jej wpByw na &  KsztaBtowanie koordynacji ruchowej powinno odbywa si z zastosowaniem podstawowych reguB. Najlepsz metod ksztaBtowania koordynacji jest metoda powtórzeniowa. Czsto, szczególnie we wstpnym etapie nauczania stosuje si równie\ gry i zabawy ruchowe. Najlepsze efekty przynosi ksztaBtowanie koordynacji ju\ podczas rozgrzewki oraz na pocztku cz[ci gBównej. wiczcym nale\y dostarcza wci\ nowe, bardziej ró\norodne wiczenia. Powinno si je wykonywa w zmiennych warunkach i otaczajcej przestrzeni. Pocztkowo zwracamy uwag tylko na dokBadno[ ruchu bez uwzgldniania czasu jego trwania. Po opanowaniu danej czynno[ci ruchowej zwikszamy szybko[ jej wykonania, utrzymujc osignit dokBadno[. Nale\y pamita, \e dobór wiczeD, ich ilo[, czas trwania i wielokrotno[ powtarzania zale\ od wieku i mo\liwo[ci zawodników. W trakcie ksztaBtowania koordynacji mo\na zastosowa du\ ró\norodno[ wiczeD, uwzgldniajc wykorzystanie przyborów i przyrzdów. Dzisiejsza piBka no\na i osignicie w niej wysokiego poziomu sportowego jest niemo\liwe bez systematycznego i wytrwaBego ksztaBtowania koordynacji ruchowej. Du\a ilo[ wiczeD koordynacyjnych, oraz form pomocnych w ksztaBtowaniu tej cechy sprzyja urozmaiceniu treningu piBkarskiego. Pragn w tym opracowaniu zwróci uwag na niektóre wiczenia i sposób ich wykonania, które mog przyczyni si do polepszenia koordynacji ruchowej zawodników i wykorzystania ich podczas zaj treningowych. Podane wiczenia mo\na wykorzysta podczas zaj treningowych w ró\nych kategoriach wiekowych, w zale\no[ci od stopnia sprawno[ci i posiadanych umiejtno[ci zawodników. PrzykBady te niech stan si inspiracj do samodzielnej pracy ka\dego trenera, w poszukiwaniu nowych bardziej atrakcyjnych i skutecznych [rodków ksztaBtowania koordynacji ruchowej. " wiczenia koordynacji w truchcie: - trucht przodem z obustronnym /naprzemianstronnym/ kr\eniem RR w przód, - trucht przodem z obustronnym /naprzemianstronnym/ kr\eniem RR w tyB, - trucht tyBem z obustronnym /naprzemianstronnym/ kr\eniem RR w przód, - trucht tyBem z obustronnym /naprzemianstronnym/ kr\eniem RR w tyB. - krok odstawno-dostawny z wymachem RR naprzemian w gór i w dóB, - krok odstawno-dostawny z wymachem RR w bok, - krok odstawno-dostawny z kr\eniem RR obustronnie w przód /w tyB/, - krok odstawno-dostawny z kr\eniem bocznym RR, - krok skrzy\ny z kr\eniem RR obustronnie w przód, - trucht bokiem z naskokiem i wzniosem N dalszej ku górze /naskok pBotkarski/, - skipping A z wymachami RR w bok, - OpracowaB: mgr Mariusz Auc 4 KsztaBtowanie koordynacji ruchowej i jej wpByw na &  - skipping A z kr\eniem RR obustronnie w przód, - skipping C tyBem z wymachami RR w bok, - trucht przodem /tyBem/ z wyrzutem wyprostowanych NN ku tyBowi /w przód/, - trucht tyBem z wyrzutem wyprostowanych NN ku tyBowi i wymachem RR w bok, - Bczenie skippingu A i C, - Bczenie kroku odstawno-dostawnego i kroku skrzy\nego. " wiczenia koordynacji z piBk w truchcie: - trucht z przekBadaniem piBki wokóB bioder, - trucht z przekBadaniem piBki pod nog uniesion ku górze, ugit w kolanie, - trucht z podrzutem piBki ku górze, kr\eniem obustronnym RR i chwytem piBki, - trucht przodem, wyrzut piBki ku górze z wykonaniem przysiadu /skBonu itp./, - kozBowanie piBki z kr\eniem woln rk w przód i w tyB, - kozBowanie piBki z wymachami woln rk w bok, - kozBowanie piBki w skippingu A, - krok odstawno-dostawny z przekBadaniem piBki wokóB bioder, - krok skrzy\ny z kozBowaniem piBki, - trucht tyBem z wyrzutem wyprostowanych NN ku tyBowi i przerzutem piBki z R do R, - trucht przodem /tyBem/ z przerzutem i chwytem piBki w RR w przodu i z tyBu, - skipping A, C z przekBadaniem piBki wokóB bioder, - marsz w wypadzie z kozBowaniem piBki. " wiczenia koordynacji w miejscu w parach z dwoma piBkami: /ustawienie na wprost siebie, ka\dy z piBk/ - 1. podanie piBki RR zza gBowy, 2. podanie piBki RR sprzed klatki piersiowej, - 1. podanie piBki zza gBowy w kozioB, 2. podanie piBki RR po wykonaniu skBonu T. w przód, - 1. podanie piBki R po podBo\u, 2. podanie piBki RR sprzed klatki piersiowej w wyskoku, - 1. podrzut piBki w gór, chwyt i podanie w kozioB, 2. przeBo\enie piBki wokóB bioder i podanie po podBo\u, - równoczesne podanie piBki po podBo\u PR po wykonaniu skBonu w bok, - równoczesne podanie piBki pod uniesion ku górze, ugitw kolanie nog, - 1. podanie piBki RR zza gBowy, 2. podanie piBki wewntrzn cz[ci stopy po podBo\u, - 1. podanie piBki zza gBowy w kozioB, 2. podanie piBki prostym podbiciem z powietrza, - 1. podanie piBki prostym podbiciem z powietrza, 2. podanie piBki wewntrzn cz[ci stopy z powietrza, OpracowaB: mgr Mariusz Auc 5 KsztaBtowanie koordynacji ruchowej i jej wpByw na &  - 1. podanie piBki gBow po wBasnym podrzucie, 2. podanie piBki wewntrzn cz[ci stopy po podBo\u, - równoczesna wymiana piBek podeszw, - równoczesne podania piBki PN wewntrzn cz[ci stopy po podBo\u, - równoczesne podania piBki PN wewntrzn cz[ci stopy po podBo\u po wykonaniu zwodu w miejscu, - równoczesne podania piBki PN wewntrzn cz[ci stopy po podBo\u po wykonaniu skippingu A na piBce w miejscu, - równoczesne podania piBki PN prostym podbiciem z powietrza, - równoczesne podania piBki PN prostym podbiciem z powietrza po odbiciu si piBki od podBo\a, - równoczesne podanie piBki R po podBo\u i odegranie wewntrzn cz[ci stopy, - równoczesne podanie piBki R i odegranie wewntrzn cz[ci stopy z powietrza, - równoczesne podanie piBki PR i odegranie prostym podbiciem LN z powietrza. " wiczenia koordynacji z wykorzystaniem niskich pBotków. - bieg przodem z przeniesieniem nogi nad pBotkami, - bieg przodem z trzema midzykrokami i przeniesieniem nogi nad pBotkami - bieg przodem z kr\eniem RR oburcz w przód i przeniesieniem nogi nad pBotkami, - bieg tyBem z przenoszeniem NN nad plotkami, - skipping A przodem z przeniesieniem N nad pBotkami, - skipping C przodem z przeskokiem obunó\ nad pBotkami, - skipping C tyBem z przeniesieniem NN nad pBotkami, - skipping A bokiem z przeniosem NN nad pBotkami, - skipping A przodem z przeskokiem obunó\ nad pBotkami, - skipping A bokiem z przeskokiem obunó\ nad pBotkami, - krok odstawno - dostawny z przeskokiem obunó\ nad pBotkami, - krok skrzy\ny z przeskokiem obunó\ nad pBotkami, - Bczenie skippingu A i C przodem z przeskokiem nad pBotkami, - przeskoki obunó\ przodem z midzyskokami, - Bczenie przeskoków przodem i bokiem nad pBotkami z wykonaniem midzyskoków, - skipping A prawym i lewym bokiem na zmian z przeskokiem obunó\ nad pBotkiem, - przeskoki obunó\ nad pBotkiem z wykonaniem skippingu A pomidzy pBotkami, - przeskoki jednonó\ ze zmian N odbijajcej, - przeskoki jednonó\ z midzyskokami obunó\ i zmian N odbijajcej. OpracowaB: mgr Mariusz Auc 6 KsztaBtowanie koordynacji ruchowej i jej wpByw na &  " wiczenia koordynacji z piBk i balonem. - podbijanie RR balonu ku górze z przekBadaniem piBki wokóB bioder, - podbijanie RR balonu ku górze z przekBadaniem piBki z R do R na wysoko[ci klatki piersiowej, - podbijanie RR balonu ku górze z uderzaniem oburcz piBki o podBo\e, - podbijanie RR balonu ku górze z kozBowaniem piBki RR, - podbijanie RR balonu ku górze z wykonywaniem skippingu A na piBce, - podbijanie RR balonu ku górze z wykonywaniem podskoków obunó\ z chwytem piBki pomidzy stopami, - podbijanie RR balonu ku górze z przetaczaniem piBki podeszw w miejscu, - podbijanie RR balonu ku górze z podbijaniem piBki w miejscu prostym podbiciem po kozle, - podbijanie RR balonu ku górze z równoczesn \onglerk piBki, - podbijanie RR balonu ku górze z prowadzeniem piBki NN, - podbijanie RR balonu ku górze z toczeniem piBki podeszw w truchcie tyBem, - podbijanie RR balonu ku górze z toczeniem piBki pomidzy stopami. Literatura: Andrzej Szwarc - Koordynacja zdolno[ci motorycznej w piBce no\nej. Warszawa 2003. Trener 2/2003 Wyd. PZPN Leszek Bednarski - PiBka no\na. Zajcia treningowe w rocznym cyklu szkoleniowym. Kraków 2000. Wyd. Extrema. Jerzy Talaga - PiBka no\na. Program szkolenia dzieci i mBodzie\y. Warszawa 1999. Wyd. COS Zbigniew Hariasz - Zestaw wiczeD koordynacyjnych. Mielec 2003. WBadysBaw Szyngiera, Robert Góralczyk - Zestaw wiczeD koordynacyjnych z piBk i bez piBki. Zdenek Fajfer- Nauczanie i doskonalenie zdolno[ci koordynacyjnych podstaw mistrzowskiej techniki gry w piBk no\n. TBumaczenie: Rudolf Kapera. Universita Hradec Kralove OpracowaB: mgr Mariusz Auc 7

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Domieszki stosowane przy wytwarzaniu betonu i ich wpływ na jego właściwości w konstrukcji
źródła drgań oraz ich wpływ na człowieka
Biopierwiastki, Witaminy i ich wpływ na Zdrowie, Potencję i Seks
Nauczyciel, rodzina ich wpływ na rozwój aktywności twórczej dzieci
Rolnictwo 11 12 3 Ożywione czynniki i ich wpływ na organizmy
Zmiany właściwości fiz półprod piekarskich i ich wpływ na teksturę gotowych produktów
Sytuacje ekstremalne i ich wpływ na psychikę
praca Modele kontroli dostępu do zasobów i ich wpływ na bezpieczeństwo sys komp
Emocje i ich wpływ na efektywność startów młodego sportowca
Rurociągi Życia i ich wpływ na zdrowie
Duplikacje chromosomowe na chromosomie Y i ich potencjalny wpływ na interpretację Y STR
wybrane związki zawarte w roślinach majace wplyw na ich wartosc biologiczna antyoksydacyjne wlasciwo
NLP Wplyw na siebie i innych
Totalitaryzm i jego wpływ na psychikę ludzką

więcej podobnych podstron