93763800

Rozkład zajęć programowych w klasach szkoły podatawowej 39

Cele ogólne:

•    przedstawienie dróg przenikania idei renesansowych do Polski;

•    omówienie renesansowego charakteru siedziby królewskiej na Wawelu i zapoznanie uczniów z zasługami ostatnich Jagiellonów dla rozwoju kultury w Polsce.

Temat 4. W pracowni Mikołaja Kopernika (PP)

Treści programowe:

•    Mikołaj Kopernik - polski człowiek renesansu;

•    odkrycie Kopernika - teoria heliocentryczna;

•    znaczenie odkrycia Kopernika.

Cele ogólne:

•    przedstawienie Mikołaja Kopernika jako polskiego uczonego czasów renesansu;

•    wyjaśnienie istoty teorii heliocentrycznej jej znaczenia dla rozwoju nauki;

•    zapoznanie uczniów ze sposobem pracy uczonego i jego narzędziami badawczymi.

5. Sprawdzamy wiedzę i umiejętności

Cele ogólne:

•    kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem (analiza tekstu źródłowego) oraz posługiwania się mapą historyczną;

•    określenie stopni pokrewieństwa na podstawie drzewa genealogicznego Jagiellonów;

•    przypomnienie ważnych wydarzeń z dziejów nowożytnej Europy (odkrycia geograficzne, wynalezienie druku, teoria Kopernika);

•    utrwalenie poznanych pojęć i dat.

ROZDZIAŁ VI W SZLACHECKIEJ RZECZYPOSPOLITEJ W XVI-XVII WIEKU Temat 1. Szlachta i król rządzą Rzecząpospolitą (PP)

Treści programowe:

•    zajęcia szlachty;

•    pozycja stanu szlacheckiego w państwie;

•    sejm walny i sejmiki ziemskie.

Cele ogólne:

•    zapoznanie uczniów z zajęciami szlachty i jej obowiązkami wobec państwa i uprzywilejowana pozycją w Rzeczypospolitej;

•    omówienie funkcjonowania parlamentu w Rzeczypospolitej, uprawnień sejmu walnego i sejmików ziemskich.

Temat 2. W majątku szlacheckim (PP)

Treści programowe:

•    folwark szlachecki i jego funkcjonowanie;

•    mieszkańcy dworu szlacheckiego i pałacu magnackiego;

•    położenie mieszczan i chłopów.

Cele ogólne:

•    przedstawienie wyglądu i zasad funkcjonowania folwarku jako wielkiego gospodarstwa szlacheckiego;

•    ukazanie szlachty jako grupy najbardziej uprzywilejowanej w państwie;

•    omówienie sytuacji mieszczan i chłopów.