5020058654

Notatka z lektury Dorota Ekiert-Grabowska „Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej”

Autorka książki pt: „Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej" w rozdziale pierwszym zaznacza, że dla dzieci w wieku szkolnym głównymi grupami społecznymi są rodzina, klasa szkolna i inne grupy rówieśnicze. To właśnie tam młode jednostki szukają akceptacji.

Ekiert- Grabowska wyjaśnia co kryje się pod pojęciem grupa. Pisze, że „ o grupie możemy mówić, wtedy gdy dwie lub więcej jednostek pozostaje ze sobą w bezpośredniej interakcji, gdy mają one względnie jasny cel, posiadają wspólnie ustalone normy i mają względnie rozwiniętą strukturę". Klasa szkolna to mała grupa społeczna, utworzona w sposób instytucjonalny, o dwoistej strukturze (formalnej i nieformalnej) przy czym nie jest ona wyzwolona, ale stanowi jedno z ogniw w strukturze szkoły.

Autorka wyróżnia kilka rodzajów stosunków w klasie szkolnej np.:

stosunki rzeczowe- w ramach tych stosunków dokonują się ustalenia zakresu podejmowania prac, kierownictwa i odpowiedzialności*

stosunki osobowe- powstają na bazie więzi osobistych i emocjonalnych* stosunki międzygrupowe- mogą polegać na współpracy lub współzawodnictwie między grupami wewnątrz klasy*

Ekiert- Grabowska, posługując się wynikami badań psychologów społecznych uświadamia nam, że przebywanie w grupie powoduje poczucie pewnego napięcia emocjonalnego. Jednostka bardzo silnie ulega wpływom grupy, jej normom i zwyczajom, dlatego opisuje i wyjaśnia proces socjalizacji (proces oddziaływania grupy na jednostkę). Wyróżnia trzy typy mechanizmów socjalizacyjnych (mechanizm kontroli społecznej, mechanizm wpływu osób znaczących, mechanizm wzmacniania wewnętrznego).

W dalszej części książki autorka zajmuje się problemami dziecka nieakceptowanego w klasie. Najpierw wyjaśnia jednak, że wyróżniamy pięć zasadniczych kategorii członków grupy. Pierwszą z nich są dzieci akceptowane, cieszące się uznaniem Drugą- dzieci przeciętnie akceptowane, raczej łubiane, ale nie zajmujące ważnych miejsc w strukturze grupy. Trzecią-dzieci o statusie niezrównoważonym tzn. jednocześnie akceptowane i odrzucane. Czwartą