6830718880

Ocenianie wyników kształcenia:

• ustalenia definicyjne,    przesłanki i zmiana    praktyk oceniania,

wartościowanie wysiłku edukacyjnego jednostki;sprawdzenie i pomiar osiągnięć,    metody i    narzędzia    sprawdzania,    konwencjonalne i

niekonwencjonalne techniki oceniania

Kto sprawdza wiedzę?

-    nauczyciel

-    rodzice

-    rówieśnicy

-    my sami poprzez samoocenę

Co sprawdzamy?

-    wiedz?

-    umiejętności

-    kompetencje

-    kwalifikacje

-    zdolności

-    postawy

-    nawyki

-    aktywność

-    sposoby zachowania

Czym jest kontrola?

Kontrola to wszystkie czynności nauczyciela, gromadzenia i scalania informacji o uczniach, Masie. Może dotyczyć klasy i nauczania. Efektem kontroli jest rozpoznanie.

Czym jest ocena?

Ocenianie to proces dochodzenia do opinii lub przypisywania wartości. Wystawienie stopnia jest aktem oceny.

Rodzaje oceniania:

•    Kształtujące - opiera się na informacjach zbieranych podczas nauki lub przed jej rozpoczęciem

•    Zbierające - pozwala na wykorzystanie informacji o uczniach lub kursie przedmiotu po zakończeniu nauki

Czemu służy oceniania kształtujące innych i zbierające?

•    Ocenianie kształtujące - informuje nauczyciela, jaka jest uprzednia wiedza i uprzednie umiejętności, by ułatwić planowanie nauczania. Decyduje o podziale uczniów na grupy, planie tematów lekcji, strategiach nauczania

•    Ocenianie zbierające - pozwala stwierdzić, w jakim stopniu osiągnięcia ucznia, grupy uczniów, nauczyciela odpowiadają założonym celom, służy, więc ocenie osiągnięć

Co to znaczy, że sprawdzian jest rzetelny, trafny?

•    Rzetelny - dostarcza godnych zaufania, stałych wyników, kilkakrotnie wychodzą te same bądź zbliżone rezultaty, pewnych i dokładnych informacji

•    Trafny - mierzy to, co jest przedmiotem naszego zainteresowania Czym są teksty standaryzowane i jakie są ich rodzaje?

Testy te przygotowują zawodowi konstruktorzy testów i sprawdzają je w określonym celu np. pomiaru osiągnięć szkolnych. Dostarczają one rzetelnych wyników, czasem dostarczają informacji o normach krajowych.

Rodzaje:

-    różnicujące

-    kryterialne