8039164247
PO CO DZIECKU GRANICE?
JAK JE UMIEJĘTNIE WPROWADZAĆ?
PRZEKAŻ DZIECKU REGUŁY, ZASADY
Dzieci chcą wiedzieć czego się od nich oczekuje, jak daleko mogą się posunąć oraz jaka spotka ich konsekwencja, gdy przekroczą wyznaczone granice. Znając zasady, świat staje się dla dziecka przewidywalny, a dzięki temu bezpieczny.
ZACHOWA) RÓWNOWAGĘ
Granice oparte na nadmiernej kontroli ograniczają możliwość dziecka do rozwoju, odkrywania świata, prowadzą do ograniczenia zaufania i buntu. Niedostateczna kontrola powoduje zagubienie, niepewność dziecka w świecie.
UCZ ZASAD PRZEZ DZIAŁANIE
Dzieci uczą się na konkretach. Gdy konkretne czyny i słowa rodziców są zgodne, dzieci nabierają zaufania do naszych słów i uczą się reprezentowanych przez nie zasad. Będą testować i sprawdzać konsekwencję rodziców, by nauczyć się zasad.
BĄDŹ KONSEKWENTNY
Stosuj konsekwencje od razu po zdarzeniu, dbaj, by były powiązane z niewłaściwym zachowaniem, np. nie należy odbierać dziecku słodyczy, gdy chcemy wyciągnąć konsekwencje za bójkę z bratem czy zniszczenie jego pracy.
DĄDŹ NAJLEPSZYM PRZYKŁADEM
Twoje słowa i reakcje powinny być spójne, by były skuteczną nauką dla dziecka. Jeżeli dziecko nie powinno jeść słodyczy przed obiadem, to nie dawaj mu czekoladki, bo akurat dziś jest taki grzeczny i chcesz go nagrodzić.
CONSILIA +
Centrum Psychoterapii i Szkoleń
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
p1080108 Nauczyciel może ułatwić dzieciom pracę, stawiając pytanie: co zrobić z tasiemkami? Jak je uARY O W JE I ICH SIEDZIBY. 155 tak co do języka, jak i co do pochodzenia tych Indów; niebawem pokrewpage0135 121 — i je zatrzymywać, już duch ulega ich wpływom. Dlatego wszystko, co dziecko otacza, popage0935 927Ssące zwierzęta dnej gromadzie zwierząt nie spotyka się tak wielkiej różnicy co do graniKrzysztof Pijarski Lock Jamesa Weilmga jako „przedmiot teoretyczny dokładnie, jak je zaprojektował.P1000663 XXVIII CO TO JEST SPRAWIEDLIWOŚĆ- którą wymierza z zawodu, „ma swoje granice, jak wasza nauPAMIĘTAJ! Rodzic/opiekun decyduje CO dziecko zje, KIEDY I JAK jedzenie będzie podane. Dziecko decyduowoce 3 O ,Oc« Po co nam owoce? Jak to? po co? Jemy je na surowo albo dodajemy do ciasta. No iWprowadzenieCzy wiemy co mamy usprawnić, jak będziemy mierzyć rezultaty naszych działań, jakie dam mCo to jest i jak powstaje cykl graniczny? Cvkl graniczny jest zjawiskiem stanowiącym trajektorię zamZjawisko wy boczenia - co to jest, w jakich elementach występuje, od czego zależy, jak je zminimalizNOTATKIWIZUALNE Jak je tworzyć i wykorzystywać na co dzień s biznes3. Hydrostatyka. Co to jest ciśnienie i jak je obliczamy? Podaj prawo Pascala. Jak jest skierowaneNIECO O STAROŻYTNOŚCIACH. :»8 dają setne odmiany grobów, co to są siedliska, pracownie, grodziska iimg092 01 192 ni nio trzyma, ale trzyma je talr, jak je zwykło także i dziecko samo—wiedzione instynherbo 4 10. Scharakteryzuj środki wspomagające działanie dów. Jak je nazywamy? 11.  więcej podobnych podstron