9427163584

M fiAtnftwf    . • *.*A)

nej wcześniej tabeli socjomctry czncj Podobnie postępujemy z jego pozostałymi wyborami i w '/> stkinu innymi uczniami, uw zględnionymi w naszych badaniach Nlo/na także zamiast kolejnych wyborów zaznaczys: w tabeli ich wartości w prz.clic/ctmt na punkty. Tak na przykład jeśli uwzględniamy pięć v*\bo-

N\ uis Ił •» %yfn | «rMKn «>Sh « (*oww«) Vi*u>r»»Wi. cyit* 3 w>bd*

-    kflcłliO%C« *f* < Mi/vk*»U4. lAll    «T"'

^{1 A}" ^x NMuifci**! W>tuy < igt(mvo pcv^mc jak i W|MyHM) oJww    I

s«/mc/MM) kółfcmn tSm*d*o l**ry

NV%\    o/i-cz-m w %***,, ^ wy*«Y*c»t*tt/w.cobdok.«** pomię

ty OicMił Ul »«nwy plt».

^w /    /<wocv/mi. *,    ywa **ccb t*ób ** M-

incf P^‘

Np«>%ót» sporządzania talnll uK)oinur\,/.K|

T«NrU pdwmm obrui*.**: np wN/yuVuh ne/ix*W danej V.Uv> lub fCIUpy owi^ '^kc<1*^{w Łw,fr}i    .u^H. łrodwuii Wpiui)nTty do m<j mjpetw ru-

/wi»k* b*lz imiona. imc^dy Ih* ptrrwt/c d*tc.tr/y litery narAida) i*/mów u wjku U*) kolumn pn/ir,mytti i ptooowych a i<j same) kolcynaUl,') uk. Aby k*Zdc n**/w ^l'ko znajdowało %v* po/menu \ pionowo pod Ia wną liczb* porządków 4 Wpisujemy inUlzicImc nu/**** d/icwc^t i oddzielnie na/wwki chłopcu* w p«*/4dk\i alfabciYi znym i oddzielamy specjały lim* poziom* i pumuwą Zapn raki ułatwia odczytanie tabeli Można przyyąt równic/ irm* »ukpudzia-

hi poziom osiągnięć wkohyd. posłodzone vpdcc/rK. stopień przystosowania

^polcc/ncgo np Mo/iu uwzględni* także więcej ni/ jcdis* tylko zasadę wpisywania ita/wisk w tabele. np ple* i postępy na nauce Jakowi i tloić uwzględruo-pych w tym przypadku kryteriów podziału zależy przede wszystkim od tego. co zamierzamy zanalizować.

Następnie zapisujemy w tabeli uzyskane dane socjoroctiyc/nc. czyli poszczególne wybory dokonane przez, uczniów Należy przy tym pamiętać, że kolumny poziome odm*/* *K <k» nazwisk uczniów wybieranych.a kolumny piżmowe do (uzwtvk uczniów wybieranych Zapisanie danych z kartki lub .kwcsitooatiusza" może odbyw ać się ^w następującym porządku: najpierw szukamy w tabeli kolumny poziome), odpowiadające) nazwisku ucznu. którego wybory socjoroctryc/nc właśnie uw zględmamy / kolei odszukujemy w kolumnie pionowej nazwisko osoby wybranej przez danego ucznia w ptcnwzcj kolcjnoici. Wybór ten zaznaczamy odpow icdmo w miejscu przecinania ńq dwóch powyższych kolumn poziomej i pionowej, /oznaczamy >ą najczęściej liczb* oznaczając*kolejność wyboru Podobnie postępujemy / pozostałymi wyborami, przy czym wybory negatywne oznaczamy inaczej, np w postaci JC. jak uczyniono to w zaprezentowa

\85