1098872057

7.	Praca w gamach. (Domysł tabeli zaczerpnięty z.: ..Jeżyk Polski w
	Szkole ”) Każda grupa otrzymuje rozsypankę, którą należy ułożyć w tabelkę. Ćwiczenie to pomaga dokładnie zapamiętać przyczyny napisania dramatu. 1	Patrz punkt 3. tabeli Rozwiązywanie problemów w twórczy
	RZECZYWISTOŚĆ ŹRÓDŁOWA TEKST LITERACKI BOHATEROWIE SPORU skłóceni sąsiedzi: Piotr Firlej - wojewoda i Jan Skotnicki - kasztelan Cześnik Raptusiewicz i Rejent Milczek MIEJSCE WYDARZEŃ stary zamek Odrzykoń w okolicach Krosna stary dwupoziomowy zamek na wsi CZAS WYDARZEŃ I poł.XVIIw./1603r./ wiek XVIII PRZEDMIOT ZATARGU zasypywanie studni, zajmowanie bydła, wycinanie lasów,niszczenie łąk,pól,sadów,burzenie murów granicznych mur graniczny FINAŁ SPORU małżeństwo Piotra Firleja z kasztelanką Zofią Skotnicką, akt zgody sąsiedzkiej małżeństwo Wacława z Klarą zgoda sąsiedzka Na koniec uczniowie -przedstawiciele grup- prezentują efekty pracy i porównują z wynikami innych grup.	sposób.
8.	PRACA DOMOWA Co skłoniło Fredrę do napisania „Zemsty”? lub Ułóż trzy zdania z wyrazami związanymi z teatrem, które poznałeś na lekcji.