1553597743

• inne formy sprawdzania umiejętności (aktywność na lekcjach; przygotowanie do zajęć; referat, itp.)

3.    O dokładnym terminie i zakresie pracy kontrolnej uczniowie zostaną poinformowani przez nauczyciela przedmiotu z tygodniowym wyprzedzeniem (termin wpisuje się do dziennika lekcyjnego).

4.    Nauczyciel przedmiotu informuje uczniów i określa na bieżąco zakres oraz terminy wykonania prac domowych oraz innych form aktywności.

III

1. Uczniowie otrzymują za swoją pracę oceny cząstkowe wg skali 1-7:

7    100%- 89%

6    88 %    -    75 %

5    74 %    -    62 %

4    61 %    -    48 %

3    47 %    -    33 %

2    32%    -    16%

1    15%    -    0%

Kryteria oceny końcowej:

Ocena 7 (celująca) - uczeń wykazuje się zrozumieniem niektórych subtelności tekstów w mowie i w piśmie. Wypowiada się swobodnie i płynnie, popełniając mało błędów. Używa niekiedy języka na poziomie zaawansowanym.

Ocena 6 (bardzo dobra) - Uczeń wykazuje się wystarczającym zrozumieniem wszystkich zasadniczych znaczeń tekstów w mowie i w piśmie. Wypowiada się zawsze w sposób spójny, popełniając trochę błędów. Używa zróżnicowanego języka.

Ocena 5 (dobra) - Uczeń wykazuje się wystarczającym zrozumieniem podstawowych znaczeń tekstów w mowie i w piśmie. Wypowiada się na ogół w sposób spójny, ale często popełnia błędy. Używa mało zróżnicowanego języka.

Ocena 4 (dostateczna) - Uczeń wykazuje pewne zrozumienie tekstów w mowie i w piśmie. Wypowiada się niekiedy w skuteczny sposób.

Ocena 3 (dopuszczająca) - Uczeń wykazuje się ograniczonym zrozumieniem tekstów w mowie i piśmie. Ma małe możliwości wypowiedzi ustnej.

Ocena 2 (mierna) - Uczeń wykazuje się bardzo ograniczonym zrozumieniem tekstów w mowie i piśmie. Ma bardzo małe możliwości wypowiedzi ustnej.

Ocena 1 (niedostateczna) - Uczeń nie wykazuje się żadną umiejętnością w zakresie zrozumienie i komunikacji w używanym języku.