1673067855

Prowadzący: dr Teresa Banaszkiewicz Instytut:

Zakład: Wczesnej Edukacji Dziecka

Rok	I		II		III		IV		V
Semestr	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
liczba godzin					15
Punkty ECTS					2

Forma kształcenia: wykład.

Cele: 1. Wyjaśnienie pojęć związanych z kulturą fizyczną, wychowaniem fizycznym i wychowaniem zdrowotnym. 2. Wdrażanie studentów do stałej troski o rozwój fizyczny, psychiczny i społeczny dziecka w procesie dydaktyczno-wychowawczym nauczyciela. Kształtowanie pozytywnych postaw wobec aktywności fizycznej i podejmowania wysiłków dla zachowania zdrowia własnego i wychowanków.

Treści programowe:    Proces wychowania fizycznego i zdrowotnego w edukacji małego dziecka. Rozwój

fizyczny i motoryczny w ontogenezie i wskazania metodyczne. Nowoczesność w pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej nauczyciela. Optymalizacja działań nauczyciela w zakresie wychowania fizycznego i zdrowotnego. Metody i formy stosowane w edukacji fizycznej i zdrowotnej. Wpływ aktywności fizycznej na harmonijny prawidłowy rozwój motoryczny dziecka w wieku 3-10 lat. Pomiar i ocena sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Warunki zaliczenia: wykład na zaliczenie.

Literatura:

1. W.Osiński., Teoria wychowania fizycznego. Warszawa 1996

2. H.Grabowski., Teoria wychowania fizycznego, Kraków 1990

3. H.Grabowski., Teoria fizycznej edukacji, Kraków 1998

4.St.Strzyżewski., Proces kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej. Warszawa 1996 5.S.Sulisz., Wychowanie fizyczne w kształceniu zintegrowanym, Warszawa 2000

Przedmiot: Metodyka kształcenia zintegrowanego w zakresie edukacji fizycznej.

Numer przedmiotu_

| 05.1 -13-03-D/56    1

Prowadzący:

Instytut:

Zakład: Wczesnej Edukacji Dziecka

Rok	I		II		III		IV		V
Semestr	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
liczba godzin					15	30
Punkty ECTS					2	3

Forma kształcenia: ćwiczenia, laboratoria, ćwiczenia terenowe.

Cele: 1. Aktywny udział w ćwiczeniach. 2. Wykonanie prac własnych. 3. Wykazanie się znajomością teoretycznych zagadnień oraz ich praktyczną interpretacją.

Treści programowe: Edukacja fizyczna i zdrowotna jako proces dydaktyczno-wychowawczy. Nowoczesność w kierowaniu procesem. Rozwój psychofizyczny i motoryczny dziecka w wieku 3-10 lat. Wskazania do pracy z małym dzieckiem. Motoryczność dziecka, jej przejawy i rodzaje. Testy i wskazówki organizacyjne pomiaru cech motorycznych. Zasady specyficzne stosowane w zajęciach edukacji fizycznej i zdrowotnej. Płaszczyzny ruchu i systematyka ćwiczeń ruchowych. Scenariusz oraz sposoby ich realizacji, typy i rodzaje. Systematyka metod i form stosowanych na zajęciach ruchowych. Konstrukcja i interpretacja programów nauczania, analiza zatwierdzonych do użytku szkolnego przez MEN. Planowanie i ewaluacja procesu edukacji fizycznej i zdrowotnej.

Warunki zaliczenia: zaliczenie na ocenę.

Literatura:

1.    Sulisz S., Wychowanie fizyczne w kształceniu zintegrowanym. Warszawa 2000

2.    Strzyżewski S., Proces kształcenia i wychowania o kulturze fizycznej. Warszawa 1996

3.    Strzyżewski S., Wychowanie fizyczne poza salą gimnastyczną. Warszawa 1997

4.    Grabowski H.„ Teoria fizycznej edukacji. Warszawa 1997

5.    Sulisz S., Wychowanie fizyczne w edukacji wczesnoszkolnej. Warszawa 1997