3318282638

Uniwersytet Rzeszowski

Ocena postawy ciała wybraną metodą.

Ocena wysklepienia stopy wybraną metodą.

Wykorzystanie wiadomości z diagnozowania postawy ciała u dzieci i młodzieży.

V.    Postępowanie korekcyjne -sem. 5-1 pkt ECTS, sem. 6- 4 pkt ECTS

Technika graficznego zapisu ćwiczeń ruchowych.

Ćwiczenia, gry i zabawy korekcyjne - dobór i rodzaje obciążeń.

Systematyka ćwiczeń korekcyjnych i leczniczych (materiał programowy).

Ocena siły mięśni testem Lovetta.

Etapy pływania korekcyjnego i ćwiczenia w wodzie.

Zajęcia indywidualne w domu, zestaw ćwiczeń.

Metoda ćwiczeń osiowo-symetrycznych Urszuli Hoppe.

Metody terapii wad postawy ciała i skolioz ( wg Majocha, Klappa, Pressio. Schroth).

Metoda usprawnienia ruchowego wg Weroniki Scherbor.

Podstawowe pomiary antropometryczne wykorzystywane dla potrzeb postępowania korekcyjnego. Wykorzystanie terenu do realizacji programu postępowania korekcyjnego.

Współczesne formy prowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjnej.

VI.    Praktyka - zajęcia warsztatowe - sem3-1 pkt ECTS, sem. 4- 1 pkt ECTS, sem. 5-1 pkt ECTS, sem. 6- 1 pkt ECTS

Hospitacja i omówienie lekcji gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla różnych wad, wieku i płci. Hospitacja grup ćwiczebnych w różnych ośrodkach.

Wprowadzenie oceny postawy ciała u dzieci wybraną metodą.

Przeprowadzenie testów czynnościowych pozwalających na ocenę postępowania korekcyjnego. Prowadzenie korekcji lokalnej (czucie mięśniowe).

Prowadzenie ćwiczeń specjalnych.

Gry i zabawy korekcyjne dla dzieci młodszych i starszych.

Wprowadzenie korekcji globalnej.

Nauka prawidłowej postawy ciała, realizacja redukcji posturalnej.

SPIS ZALECANYCH LEKTUR:

Bąk S. 1965. Postawa ciała, jej wady i leczenie. PZWL, Warszawa

Bogdanowicz M., Kisiel B., Przasnyska M. 1994. Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka. WSZiP, Warszawa.

Bondarowicz M., Owczarek S. 1996. Zabawy i gry ruchowe w gimnastyce korekcyjnej. WSIP, Warszawa Cytowicz - Karpiłowska W. (Red.) 1998. Diagnostyka podstawą właściwego postępowania korekcyjnego. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 4.

Dega W., Senger A. (Red) 1996. Ortopedia i rehabilitacja. PZWL, Warszawa.

NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy biologii TYP PRZEDMIOTU: obowiązkowy ROK STUDIÓW, SEMESTR: I, sem. 1 LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 METODY NAUCZANIA: wykład, ćwiczenia JĘZYK WYKŁADOWY: polski

IMIĘ I NAZWISKO WYKŁADOWCY: mgr inż. E. Krawczyk

CELE PRZEDMIOTU: przedstawienie studentom całościowego spojrzenia na zjawisko życia jako formę organizacji żywej materii począwszy od poziomu komórkowego, poprzez tkankowy do mechanizmów regulujących procesy życia.

TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU: Struktura i funkcje komórki. System błon komórkowych -współczesne koncepcje budowy błon i ich funkcje fizjologiczne, transport, przedziały wewnątrzkomórkowe.

Cytoplazma podstawowa; właściwości i przemian