3543304610

-    poznanie różnych stylów pracy doradcy zawodu w różnych instytucjach realizujących poradnictwo zawodowe,

-    poznanie literatury niezbędnej do pracy doradcy.

Treści:

1.    Podstawowe pojęcia stosowane w orientacji i poradnictwie zawodowym: praca, zawód, praca zawodowa, kwalifikacje, preorientacja, orientacja szkolna, orientacja zawodowa, reorientacja, poradnictwo zawodowe, porada zawodowa, doradca zawodowy, doradztwo zawodowe .

2.    Przygotowanie ucznia do wyboru zawodu :

3.    System orientacji i poradnictwa zawodowego:

4.    Instytucje zajmujące się problematyką orientacji i poradnictwa zawodowego:

5.    Założenia teoretyczne modelu zintegrowanego poradnictwa zawodowego dla młodzieży i dorosłych:

-    model J. Hollanda,

-    model D. Supera

-    model A. Roe

7.    Typy poradnictwa i modele działalności doradcy zawodu:

-    poradnictwo dyrektywne

-    poradnictwo dialogowe

-    poradnictwo liberalne

8.    Doradca zawodu jako specjalista do prowadzenia poradnictwa zawodowego:

9.    Prawne podstawy poradnictwa zawodowego

10.    Psychologiczne procesy wyznaczające przebieg kontaktu między doradcą a klientem (radzącym się);

11.    Zaburzenia zachowania, ich interpretacja i przeciwdziałanie u bezrobotnych;

Warunki zaliczenia: kolokwium Literatura:

1.    Bańka A. (1995). Zawodoznawstwo, pośrednictwo pracy, doradztwo zawodowe. Poznań: Print-B

2.    Brzozowska W. , Rachalska W. (red.). (1994/95) Doradca zawodowy w warunkach przemian gospodarczych . WSP Częstochowa.

3.    Nowacki T. (1999). Zawodoznawstwo. Radom: 1TE

4.    Wojtasik B. (1997). Warsztat doradcy zawodu. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN

5.    Wiatrowski Z. (2000). Podstawy pedagogiki pracy. WSP Bydgoszcz

DZ4. Kontakt interpersonalny w poradnictwie zawodowym Brak

DZ5. Rozwój zawodowy w cyklu życia

Przedmiot: Rozwój zawodowy człowieka w cyklu życia

Numer przedmiotu:_

| Nr 05.1 -13-04-D/36.37    |

Mgr Łukasz Baka

Instytut Pedagogiki i Psychologii

Zakład Doradztwa Zawodowego

Rok	I		II		III		IV		V
Semestr								8
Liczba godzin								18
Liczba godzin								30
Punkty ECTS								1

Forma kształcenia: ćwiczenia

Cele: 1) Ukazanie istoty rozwoju zawodowego i jego związku innymi kategoriami rozwoju człowieka 2) Zapoznanie z wyrosłymi na gruncie psychologii teoriami rozwoju zawodowego człowieka 3) Szczegółowa charakterystyka poszczególnych stadiów rozwoju zawodowego 4) Zaznajomienie z przedmiotowymi i podmiotowymi uwarunkowaniami