3813100577

		K_B.U24
U3	potrafi korzystać z technik informacyjnych, przetwarzać statystycznie dane by identyfikować problemy pacjenta, klienta oraz grupy społecznej i wytyczać, interpretować działania interwencyjne, profilaktyczne z obszaru zdrowia publicznego, promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej, polityki zdrowotnej i społecznej, a także w zakresie niezbędnym dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów	K_B-U18 KJB.U19 K_B-U21 K_B.U22	M1_U01 M1JJ04 M1_U06 M1_U08 M1JJ10
U4	projektuje, wdraża, ocenia, analizuje, kontroluje działania z zakresu promocji zdrowia i zdrowego trybu życia, edukacji zdrowotnej, działań profilaktycznych, zdrowia publicznego kształtując poziom świadomości zdrowotnej społeczeństwa , postawy prozdrowotne w tym zachowania	K_B.U23	M1_U01 M1_U05 M1_U10
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
KI	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, systematycznie wzbogacając wiedzę i umiejętności zawodowe dążąc do profesjonalizmu	K_ B.K02 K_B.K09	M1JC01
K2	okazuje szacunek wobec pacjenta, klienta, grup społecznych oraz troskę o ich dobro wykazując się odpowiedzialnością moralną i zawodową, zna i przestrzega zasady kodeksu etyki zawodowej, prawa pacjenta	K_ B.K01 K_B.K03 K_B-K05 K_B.K10	M1JC03
K3	okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywaniem zawodu i właściwie pojętą solidarność zawodową	K_ B.K04 K B.K06	M1_K03
K4	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role, dba o prawidłowe relacje międzyludzkie wobec jednostki i zespołu	K_ B.K08	M1_K04

3. METODY DYDAKTYCZNE

Metody nauczania:

•    wykorzystanie prezentacji opracowanej w „PowerPoint” oraz kilkuminutowych filmów dotyczących zagadnień tematycznych przewidzianych programem nauczania.

•    m. problemowa (dyskusja, wyjaśnienie, pokaz)

•    m. aktywizująca (dyskusja poglądowa, burza mózgów)

•    m. programowa (odwoływanie się do literatury obowiązkowej programu)

Pomoce dydaktyczne: notebook, płyty CD, filmy instruktażowo - poglądowe.

Ćwiczenia audytoryjne

Metody nauczania:

•    m. problemowa (wyjaśnienie, pokaz, instruktaż, pogadanka)

•    m. aktywizująca (dyskusja poglądowa)

•    m. programowa (odwoływanie się do literatury obowiązkowej programu, samodzielna praca

ucznia)

Pomoce dydaktyczne: podręczniki programowe, literatura uzupełniająca (broszury, artykuły tematyczne, programy edukacyjne, profilaktyczne, książki medyczne, czasopisma tematyczne), materiały piśmiennicze._

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

Forma zaliczenia zaieć: zaliczenie z oceną. Na uzyskanie pozytywnej oceny, składa się: