tłumaczy i streszcza teksty o tematyce ogólnej oraz specjalistycznej a także wyszukuje w nich szczegółowe informacje. |
K_U05 |
T1AU06 | |
U2 |
Uczestniczy w rozmowach, dyskusjach oraz formułuje dłuższe wypowiedzi ustne/ prezentacje na tematy ogólne i specjalistyczne. |
K_U05 |
T1AJJ06 |
U3 |
Rozumie wypowiedzi ustne oraz dłuższe teksty słuchane na tematy ogólne i specjalistyczne. |
K_U05 |
T1AJJ06 |
U4 |
Formułuje odpowiedzi na pytania, notatki i krótkie teksty pisemne na tematy ogólne i specjalistyczne. |
K_U01 |
T1AU01 |
U5 |
Korzysta z oryginalnych materiałów rosyjskojęzycznych oraz słowników ogólnych i specjalistycznych. |
K U06 K U17 |
T1A U01 T1A U05 |
KOMPETENCJE SPOŁECZNE | |||
KI |
W wyniku kształcenia student jest świadomy poziomu swoich kompetencji językowych i rozumie potrzebę ich rozwijania. |
K_K01 |
T1A_K01 |
K2 |
Jest otwarty na komunikowanie się w języku rosyjskim i korzystanie z materiałów rosyjskojęzycznych oraz wykorzystuje umiejętności językowe w życiu społecznym i pracy zawodowej. |
KK06 |
T1AK07 |
3. METODY DYDAKTYCZNE
Ćwiczenia laboratoryjne: prezentacje, praca z podręcznikiem i materiałami oryginalnymi, tłumaczenia,
ćwiczenia konwersacyjne_
4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
| Udział w ćwiczeniach, kolokwia, wypow iedzi pisemne i ustne, prezentacja 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA
6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia |
Forma oceny | |||
Wypowiedź ustna |
Wypowiedź pisemna |
Kolokwium |
Prezentacja | |
W1 |
X |
X |
X | |
W2 |
X |
X | ||
Ul |
X |
X | ||
U2 |
X |
X |
X | |
U3 |
X |
X | ||
U4 |
X | |||
U5 |
X | |||
KI |
X | |||
K2 |
X |
X |
Ćwiczenia Ćwiczenia rozwijające podstawowe sprawności językowe, tj. słuchanie,
laboratoryjne mówienie, czytanie i pisanie. Poszerzanie ogólnego zakresu słownictwa oraz
gramatyki na poziomie średniozaawansowanym. Terminologia specjalistyczna (elektrotechnika). Wzbogacanie form i stylistyki przekazu- korespondencja biznesowa (CV, list motywacyjny ). Prace projektowe.
7. LITERATURA
Literatura 1. Pado, A. 2006. Start.Ru - Język rosyjski dla średnio zaawansowanych,
podstawowa Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa
Strona 2 z 3