4361446258

Język polski

1 Celne klo/ofu ,es« badaasr piands i dcwKsćzenie do mej ćo .11x01 prowadzącym do tak okrrd.aacgo edu staje się żywy
3. Drirlnośc etyczni crlowseka Hep na lym, te nuslulr on sdalciwą nrsarę
y Svuł nwniiw te* ffdrw oJM śm kin
g. Prawda ta (godność noysŁ / rzeczywistością
i. Wodza In fcyjąh etyczne. na|-wryższą wartością |r« cnota -iHno
ś. W iwuesencie aanxlzćn ciks weka w matenalnr cul* weseta Się .dacza wędcgąca" (piecgry Cicrsii dusz w Swifcie ideil.

1. Pógląd sytuwjący człowieka w ceatrwn raenleresowania nauki, nkwofk saluki oraz Uc-mary
2. Srsicm wrrsyhkzcyiny durak Iris żujący uę Irdrukową llcabą sytab w wrrsir i występ, ocamm w sacrsaih dluasrysh rut oimio sstahrme s:złego dzaażu mlędis -wy razowego (tzw. śacdMówlil

) Ruch rrlągąm społeczno niro dowy. mający na cow rrśrwę doktryn i jrcllil zziaiduyąccgo się w sian.e kryzysu Kościoła
4 Dążenie ó> ul icająlębsiego puainu aoeycznej Iznauii 1 sztuki 1 wicowmi uę ru mej w sweśc) twór./.-,

3. Wskaż, które r poniższych twierdzeń dotyczących twoeczosci Ml kołaya Sępa -Szar/y ńsliego tg prawdziwe (P>. a które fałszywe (O.

A.DażctM do Bogu nie jest gwa-rancyą lidzlsrgs szczęścia
H S/ukatąc zacmslseps dcbnżnta. ■ssŻTSi co -ąąnąc szczęście.
C Calawwk |esl grzeszny, rozdaely pomiędzy cwkrsnoścsą a duchowością
D świat test iwceem Kammn«rrni Ipekniu doskoaakścl
1. Cjcrpscuc i samsenosć są rond łącznym e>sneMem ksłzk iepi życia
1 kshisą pewną wartością jcsl BC*. który jesz dWcks ąle spia-wóólnry.

ANTYK

I. Do na|wybltnitj>*y<h tłlo/ofow prcckwh zaliczani:

A.    ^wluuj, Mirona. Marka Aureliu sza

B.    Sofokkta. Platona. Aiystoeclesa

C.    iwliitna, Platona. Ar sclnlilc-iu I). Senekę. Pyrrooa t Uidy. hpikura

z Samoa

1 Dopalaj pojęcia do ikliaŃji:

A. niinnlc. B. archetyp. <. topoa

t Siali motyw, obraz pwunijąy cę w liteiafarrr ru ftieutzmi nocków
? Pradawne sycbnmu wzorów ludiknh isntzw l rachzwaA. tkwiących w świadomości żtsss run) każde) >pVcc/noł*l hsę Cle 10 wprowadzi szwajcarski pnshoksg Carl GuWaw jmg
J Zasada istSladuwmia rzeczyrwi ilości przez wtukę Wspmrsa o a a-i w Avfyee Anwcęries.

3.    żdvp. bohater dramatu Krói Ujp Sośoklcta. czyni rle w I|«wb isie-(wiadMn), co określa cif mianem

A.    fatum

B.    bybris

C.    konlliktu irrp.r«gi>

l>. harnami

4.    D opasu) fdo/ofa do poglądów:

A. Sokrates, B Platon, C. Ars-sZo

teks.

5.    V utworze Sofollc tz Krtf Tdyf Te-liy nękane tą zarazą. punmał:

A.    kloc zabił Sfinksa

B.    w mieście pizebywa naccikarauy zabójca popmlnirpi króli

C ?ona poprzedniego króla ponownie <ryula ta fnąż

6.    /godnie » /Wi/df Aryctoleleca katharctc to:

A.    oczyszczenie poprzez pe/czyeac uczuć .btnści i trwogi"

B.    wywołanie vr widzu ctracha

C. wywołanie w widzu współczucia dla bcłuf.cra tragedii

ŚREDNIOWIECZE_

I. Przyporządkuj postaci filozofa tzrdruowarszncgo do jego opicia:

A. tw I fincie; ek. H. iw. Augustyn. C iw. Tomasz.

l Uważał że cw duszą uwsęzKacą w CŚcśe.
7 Chwalił Bops rachwycając się siwor/oną precz Niego n« j-ą
t SrscswTłt pojęcie óaboi bytów
4. Twwrdzi. Ze jedne z dróg do po mama Boga test llera aa cja
> Nawiązywał do A rysic <c lar

2.    Do poJsklel Kryli średniowiecza najeży;

A.    Kogtitodziea. legenda o (w: Alri-zym. Satyra na leniwych tklepów

B.    l«me»a Mistrza Miarfu ze Śmierci#, Bogurodzica. legenda ańr. Aleksym

C.    Bogjrodzko, hulaehajeu fatum Bida

l). Ptak en flarianUj. (kemie Muter Fkdoimz. Begurodzka

3.    Bagtrradzua zostali najprawdopodobniej napisana

A.    w X wieku

B.    w XIII wieku

C.    w XII wieku

RENESANS

1.    Które r wymienionych zestawów picem lana Kochanowskiego cg utwueaml patriotycznymi:

A,    Pirtn o fwitiwiii ftdrlr przez

Tiaoriiw; fiyps cfccrir od ima Panie...: Serce rodrie...

B.    /Vwi o ipuitcizrmu /Wole przez Talarów; fVs«l o awir. helń o dobre/ skraw

C- /Vsri o cnocie. Pieśń o Jofarj sła-wsr. Pici* /ntęlo/ansta o Sobórcc

2.    Dopasu) pojęcia do definicji: A. humanizm. B. syłabirm, C. tm-tropoccotrynn. D. reformacja.

BAROK

1.    Polski sarmatvzm doby baroku to:

A.    wzorzec osobowy Polaka - patrioty. obrońcy reltgn. zwolennika rozwoju kr Ma przez naśladownictwo

krayóse lepiej rozwiniętych cywili-zicyynte

B.    wzorzec osobowy Polaka - palno ty; obiońcy religiz chizcśstyańtkict. zwssieneika demokraci! u lachę-cksey i kułttary polskie).

C.    wzorzec osobowy polaka - patrioty. zwolennika równouprawnienia wszystkich rełigtt. obroacy polskie) kukuzy i trzdysis

2.    hsdkrrśl środki OiInlnriK cha rakterystyczne dla literatury barokowej.

A    hiperbola    B.    antyteza

C porównanie bomrryclur

D.    paradoks    Ł    %yneste/)a

F.    oksymoeon    G    mowa poroenśe

H. przerrotiua zależna

3.    Cytal z utworu D. Naborowsklego Krórłośc żywota: .Mońce więcej me wschodzi fc\ Ifdre raz nutrie' tyczy sif z nasteputgcg sentrncla filozo (king:

A.    fairpe drem (Oiwytaj dzień)

B.    Paru rhei (Wszystko płynie)

C Memento mon (Pamiętaj o śznier-

«>

I). IUkazu ssznftaJisni iMzmosc nad

marnościami)

4.    Cytat z wiersza l>. Naboruw-tkir-pi Mori.w. zywvta. -uirwięŁ cień. dym, wiatr. Mysi. glos. punkt* jest metafory:

A.    ukwnośct ziemskich przyyrmnoio

B.    krótkości ludzkiego życia

C nzetiw-akwci kidzkich ucnś

OŚWIECENIE

1. Przyporządkuj pojęcia do definicji: A. taejonalirm. B. deiim. C. empin/m. D. atelzm.

1. /a Źródło poznania tmile itslaki nszsen
2. /i irodło f«urunu uiuk lut
ł. Odrzuca is-recmc Boga.
4. Uważa, że Rog 1 Natwyisza tsUCal slwsecy la i-Ul 1 fiucsu wita go wtas-seeis hrgnn

2.    Wskai nazwę przedsięwzięcia, > którym związani byle Denis Diderot. cfAlemhert. Wolier. Montet-sjulcu. Rousseau.

A.    tneyldofudńt powtzeelma

B.    IWłfca KneyklepeJu himeutka

C.    fncylkęsnAii l.uroussea

3.    Topos literaeki występujący w sals rze Striol zeptaży to

A.    lopos ojczyzny lako tonącego okzę-lu Polska jcsl okrętem ragmżo nym roabiciem przez nieudolność I prywatę mary turzy-obywateli.

B.    topos Arkadii Polska jest arkadią, czy li krainą idealną

C.    topos ikrufrum mumii - Polacy sg marionetkami w tęku Boga.

4.    Hymn iks miłości oyczyzirr Ignacego Krasickiego powstał w 1774 r„ juz po I rożbiocrc Polski, i wyraźnie nawśąauje do tematyki palriotyci-ncj. lego główna Idea lo:

A.    patriotyzm lako największa war-Iow*. wyraża ssę w wychowywania dzieci na patriotów.

B.    patricgyzzu jako największa war-łoić. wyraża cię w edukowaniu społeczeństwa

C.    patriotyzm jako największa waz-Issw. wyraża się w walce o ojczyznę i śmiem za nią.

ROMANTYZM

1.    Wskaż gatunki literackie lypnw

dla epoki lominty/mu

A.    powieść poetycka. ballada. po-srirść realistyczna, sorset

B.    ballada. dramat romantyczny, poemat dygresyjny, powieść poetycka

C.    dramat romantyczny. boJLada. epos heroiczny, satyra

D.    ha'.lada. nowela, legenda haglogra

lic / na. oda

2.    Mesyjaum w DziadathCŁ III Adama Mickiewicza yest wyrażony w:

A. Widzeniu k»ędra Piotra, tego wyrazem są cierna ./Wika Wmketeu-dem narodem'

B Widkici Impiowizacii. ytgo wyra-

zrm są dema ./Wolu ćJrrysfuiecn

narodów’.

C Widzeniu księciu Piotra. jego wyrazem są słowa .Sar: naród /iit lawa'.

D. Widzeniu księciu Piotra, tego wy-razrm są słowa „IWtka (hryiturem ■MTOddw*