4467021794

1.    Edukacja przedszkolna na świecie.

2.    Edukacja wczesnoszkolna na świecie.

3.    Dzieci różnych kultur w przedszkolu i w szkole.

4.    Koncepcje nauczania w innych krajach. Analiza programu kształcenia języka dziecka wg National Curriculum w Wielkiej Brytanii.

5.    Organizacja nauczania oraz formy i metody pracy z małymi dziećmi w Wielkiej Brytanii.

6.    Szkoła Rudolfa Steinera.

7.    Kształcenie zintegrowane jako program pracy w edukacji małych dzieci. Koncepcje nauczania zintegrowanego.

8.    Budowa programu nauczania. Formułowanie standardów nauczania.

9.    Analiza dokumentów programowych wychowania przedszkolnego i kształcenia zintegrowanego. Podstawa programowa.

10.    Elementy konstruowania programów wychowania przedszkolnego i kształcenia zintegrowanego. Analiza programów nauczania dla małych dzieci.

11 .Monitorowanie osiągnięć szkolnych jako podstawa tworzenia programów nauczania oraz punkt wyjścia w poszukiwaniu metod nauczania w edukacji początkowej.

12.    Nauczyciele w edukacji początkowej. Rola zawodowa nauczyciela, kształcenie nauczycieli, awans zawodowy w Polsce i w Wielkiej Brytanii.

13.    Kształcenie języka dziecka w przedszkolu i w edukacj i w czesnoszkolnej.

14.    Nauka czytania w szkole podstawowej. Właściwości procesu czytania i ich konsekwencje dla metod pracy z dziećmi. Metody nauki czytania w Polsce. Analiza podręczników do nauki czytania obecnych na rynku wydawniczym.

15.    Nauka pisania w szkole podstawowej. Etapy nauki pisania: od poznawania kształtu liter do zapisywania myśli.

16.    Diagnozowanie umiejętności dzieci rozpoczy nających naukę szkolną w zakresie czytania i pisania. Praca z grupą dzieci o zróżnicowanych umiejętnościach.

17.    Praca z tekstem literackim w edukacji początkowej. Opracowywanie prozy i poezji. Wzbogacanie języka dziecka: ćwiczenia słownikowe, syntaktyczne i frazeologiczne.

18.    Kształcenie wypowiedzi ustnych i pisemny ch dziecka. Etapy pracy w naby waniu umiejętności pisania opowiadania. Kształcenie wypowiedzi w formie opisu.

19.    Rozw ijanie umiejętności posługiw ania się poprawnym językiem polskim: ćwiczenia gramaty czne i ortograficzne. Przyczyny niepowodzeń w kształceniu języka dziecka w okresie edukacji początkowej.

20.    Analiza programu nauczania matematyki w Wielkiej Brytanii.

21.    Kształcenie matematyczne w wy chowaniu przedszkolny m i nauczaniu zintegrowanym.

22.    Raport o stanie wiedzy matematy cznej uczniów klas początkowych. Niepowodzenia w uczeniu się matematyki w klasach początkowych i ich konsekwencje dla kariery' szkolnej ucznia.

23.    Metody i formy pracy z dziećmi na lekcjach matematyki. Przegląd pomocy dy daktycznych do nauczania tego przedmiotu. Analiza podręczników' do matematyki w klasach początkowych. Jak pracować z grupą dzieci o zróżnicowanych umiejętnościach matematycznych.

24.    Matematyka realisty'czna w kształceniu dzieci.

25.    Kształtowanie pojęcia liczby naturalnej. Działania na liczbach w pamięci oraz sposobem pisemnym.

26.    Zadania tekstowe jako podstawa kształcenia matematycznego.

27.    Nauczanie pojęć geometrycznych w edukacji początkowej.

Praca na zaliczenie seminarium i treningu zadaniowego: Program kształcenia w przedszkolu oraz program kształcenia zintegrowanego.