4742460329

sposobów ułatwiania i utrudniania ćwiczeń;

student potrafi:

•    wykonać ćwiczenia w różnych płaszczyznach i pozycjach wyjściowych;

•    poprowadzić ćwiczenia kształtujące, stosowane i uzupełniające

•    skonstruować, poprowadzić i dokonać opisu układów ćwiczeń ruchowych;

•    posiadać umiejętność stosowania metod reproduktywnych (odtwórczych)

•    posiadać umiejętność twórczego myślenia i działania w realizacji odpowiednich zadań (gry i zabawy twórcze, krzyżówki, rebusy tematyczne)

-    po II semestrze:

student posiada wiedzę dotyczącą:

•    zasad prowadzenia ćwiczeń ruchowych jako środka leczniczego dla osób ni epełnosprawny ch;

•    zasad motoryczności człowieka oraz warunków i sposobów jej rozwijania;

•    podstawowych zasad kształtowania sprawności i wydolności fizycznej pacjentów;

•    podstawowych zagadnień dotyczących budowy lekcji, toków i konspektów lekcyjnych;

•    podstawowych zasad i metod prowadzenia zajęć ruchowych w różnych grupach wiekowych;

•    różnorodnych form organizacyjnych prowadzenia zajęć ruchowych;

•    możliwości nauczania czynności ruchowych u osób niepełnosprawnych i pacjentów

-    z niewydolnością układu krążenia i oddychania

-    w podeszłym wieku

-    po amputacjach kończyn górnych i dolnych

-    niedowładach kończyn dolnych

-    z zespołem bólowym kręgosłupa w ode. szyjnym i lędźwiowym

•    znaczenia muzyki w zajęciach i zasad jej doboru do rodzaju ćwiczeń;

•    podstawowych zasad choreoterapii - metody oddziaływania ruchu związanego z muzyką w leczeniu zaburzeń psychomotorycznych;

student potrafi:

•    wykonać konspekty lekcyjne;

•    posiadać umiejętność stosowania metod pro-aktywnych /usamodzielniających/ i kreatywnych /twórczych/;

•    poprowadzić zajęcia grupowe z zastosowaniem form muzyczno -ruchowych;

•    poprowadzić zajęcia ruchowe z zastosowaniem nowoczesnego przyboru -GIMSTICK

-    po III semestrze: student posiada wiedzę dotyczącą: