4865797763

^1	Nazwa przedmiotu	2.8-PME Metodyka edukacji plastycznej 1.2 (cyfry odpowiadają kolejnym semestrom)
2	Rodzaj zajęć	ćwiczenia
3	Grupa przedmiotów	przedmiot obowiązkowy, podstawowy
4	Semestr, rok, tryb	2.8- PME1 Semestr 2, rok 1, tryb: dzienne, licencjat, 2.8- PME2 Semestr 3, rok 2, tryb: dzienne, licencjat.
5	Liczba grup zajęciowych	jedna grupa
6	Miejsce odbywania	Instytut Sztuki, Uniwersytet Opolski
7	Liczba godzin	Ćwiczenia: 60 godz. 30 godzin semestralnie
8	Forma zaliczenia	2.8- PME1: zaliczenie na ocenę 2.8- PME2: egzamin
9	Prowadzący	Koordynatorzy Ćwiczenia: mgr Romuald Jeziorowski
10	Język wykładowy	Język polski
11	Punkty ECTS	2.8- PME 1: 2 2.8- PME2: 3
12	Warunki zaliczenia	Aktywność na zajęciach, prace pisemne
13	Opis skrócony	Przedmiot realizuje treści metodyki edukacji plastycznej w zakresie standardów kierunkowych Edukacji Plastycznej w Zakresie Sztuk Plastycznych. Praca studentów oparta na wiedzy z psychologii, pedagogiki, historii pedagogiki. Zapoznanie z praktyczną rolą szkoły i metodami organizacji zajęć plastycznych. Ćw iczenia praktyczne.
14	Pełny opis	Nabycie wiedz)' i doświadczeń z zakresu: - grafo-percepcyjnych możliwości adresatów działań pedagogicznych, ich uzdolnień kierunkowych: -przeszłych i współczesnych koncepcji edukacji artystycznej; -projektowanie lekcji szkolnej i jej realizacji: -projektowania i realizacji różnych form edukacji artystycznej w pozaszkolnych ośrodkach oświatowych. metody procesów dydaktycznych scenariusze, programy, konspekty działań edukacyjnych (ćw iczenia) alternatywne programy edukacji sztuką -    koncepcje kształcenia kulturalnego (wykłady, pogadanki, warsztaty) -    pozaszkolne działania edukacy jne projekty warsztatów plastycznych scenariusze, programy, konspekty działań edukacy jnych (ćwiczenia i realizacja) modele ..twórczości pedagogicznej" relacje nauczyciel - wychowanek innowacyjne, ewaluacyjne i iime działania pedagogiczne -    modele dydaktyki (praktyczne zastosowania w edukacji artystycznej)
15	Literatura	Cambier A., Wallon P„ Rysunek dziecka, WSiP, Warszawa, 1993 Clero C., Gloton R., Twórcza aktywność dziecka, WSiP. Warszawa, 1985 Lowenfeld V., Twórczość a rozwój umysłowy dziecka, PWN, Warszaw, WSiP, Warszawa. 1990 Nęcka E., Proces twórczy i jego organizacja, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków; 1999 Popek S., Metodyka zajęć plastycznych w klasach początkowych. WSiP, Warszawa, 1987 Popek S., Analiza psychologiczna twórczości dzieci i młodzieży. WSiP. Warszawa. 1978 Popek S., Barwy a psychika, Wyd. UMCS, Lublin, 2000, Wydawnictwo Naukowe AP, Kraków Szuman S., Sztuka dziecka, WSiP, Warszawa, 1990 Wojnar I., Estetyka i wychowanie, PWN, Warszawa, 1964 Wojnar I., Teoria wychowania estetycznego, PWN, Warszawa

13