5097154297

Problematyka bezpieczeństwa w literaturze

wej. Zebrany i opracowany przez autora niniejszej pracy materiał badawczy stanowi jeden z elementów oceny skuteczności tych przedsięwzięć.

Praca składa się z trzech rozdziałów. W rozdziale pierwszym zaprezentowano aktualny stan wiedzy związanej z problematyką bezpieczeństwa ze szczególnym uwzględnieniem sfery oświaty. Obok prezentacji naukowego dorobku związanego z analizowanym tematem zamieszczono w nim wyniki interesujących badań nad zjawiskiem agresji i przemocy w szkołach na terenie Polski oraz poza jej granicami. Integralną częścią rozdziału jest analiza obowiązujących przepisów prawa oświatowego w kontekście obowiązku zapewnienia bezpieczeństwa wszystkim uczniom. Rozważania teoretyczne oraz przytoczone dane empiryczne zostały uzupełnione prezentacją przykładowych działań wychowawczych w obszarze bezpieczeństwa uczniów w wybranej konkretnej szkole podstawowej.

Drugi rozdział poświęcony jest założeniom metodologicznym pracy badawczej, której analiza i interpretacja zostały dokonane w rozdziale trzecim. Autor pracy przedstawił wyniki ankiet przeprowadzonych na dzieciach ze szkoły podstawowej, wysnuwając adekwatne do rezultatów wnioski.

Motywem podjęcia przez autora tematu bezpieczeństwa w szkole podstawowej była nie tylko chęć przeanalizowania poważnego problemu dotykającego większość, jeśli nie wszystkie placówki oświatowe w Polsce, ale również chęć pogłębienia posiadanej wiedzy na temat istniejących zagrożeń w tym obszarze. Pogłębiona znajomość tej tematyki wydaje się być niezbędna w pracy pedagoga, której to autor ma zamiar się poświęcić.

Zdając sobie sprawę z niemożności ujęcia wszystkich aspektów omawianej problematyki, autor pracy dołożył wszelkich starań, by przedstawione zagadnienia przeanalizowane były w sposób rzetelny zarówno w warstwie teoretycznej, jak i na polu własnych prób badawczych.

5