5466967388

Drugi próbny egzamin w drugiej klasie gimnazjum Język polski Karty pracy

Wyraz	Znaczenie ogólne	Cechy specyficzne	Definicja
wróbel	ptak	mały, szarobrązowe upierzenie	mały ptak o szarobrązowym upierzeniu
sosna
długopis
wiertarka

Zadanie 5.

Rzeczowniki zwane pluralia tantum mogą być policzalne (np. drzwi, skrzypce) lub niepoliczalne (np. fitsy, męty). Tylko rzeczowniki nazywające przedmioty policzalne mogą łączyć się z liczebnikami.

Wpisz w wykropkowane miejsca wyrazy w odpowiedniej formie. Liczebniki zapisz słowami.

1.    Podczas dzisiejszego koncertu usłyszymy    (3, skrzypce).

2.    W zamkowej wieży przybysze znaleźli    (10, drzwi)

zamkniętych na ciężkie metalowe kłódki.

3.    Do wykonania łańcucha choinkowego dzieci potrzebują trzech tubek kleju, papieru

kolorowego i co najmniej    (4, para, nożyczki).

4.    Wspinając się na drzewa, mój synek podarł    (2, para, spodnie).

Zadanie 6.

Uzupełnij zasadę dotyczącą łączenia rzeczowników pluralia tantum z liczebnikami. Rzeczowniki pluralia tantum oznaczające przedmioty policzalne łączą się zazwyczaj

z liczebnikami _ . Liczebniki _ mogą

występować w połączeniu z rzeczownikami pluralia tantum tylko wtedy, kiedy w składzie określenia ilościowego jest rzeczownik

para ♦ główne ♦ zbiorowe

Zadanie 7.

Uzupełnij zdanie.

Rzeczowniki syn i ojciec w drugim wersie, zaimki ten i tamten - w trzecim i przymiotniki

stary i miody zostały zestawione na zasadzie_, czyli środka stylistycznego

polegającego na zestawieniu dwóch elementów przeciwstawnych znaczeniowo.

18 Sprawdź Swoją Szkołę - 2010/2011