5469091630

dr Radosław Mącik, Jakościowe badania marketingowe - materiały dydaktyczne

■ ■

j Badania ilościowe i jakościowe

■■

■ ■

Badania ilościowe dajq w wyniku pomiarów I liczby (np. oceny, wskaźniki itd.), poddawane I    następnie opracowaniu statystycznemu    -

| wyniki można uogólnić na populację jeśli |    badamy próbę reprezentatywnq.

1    Badania jakościowe dajq zaś pogłębione opisy

|    pewnych sytuacji lub słabo dajqce się

2    skwantyfikować kategorie (możemy np.

| policzyć jak często coś się zdarza, ustalić |    ranking pewnych czynników itd.)

■ ■_Slajd 7

Badania ilościowe a badania jakościowe

Badania ilościowe:

Odpowiedź na pytanie „Ile?" Poszukujące faktów i przypadków zjawisk bez zainteresowania subiektywnym zachowaniem Zorientowane na weryfikację: potwierdzające, podsumowujące. Badania reprezentatywne, wnioski uogólniane.

Nacisk położony na wyniki liczbowe.

■    Obiektywne podejście.

■    Kontrolowany i wystandaryzowany

« Bierna, odtwórcza rola respondenta.

■    Więcej błędów nie wynikających z

■    Dane bardziej rzetelne.

■    Więcej danych, ale powierzchowne.

■    Dane umożliwiające porównania.

■    Mniejsze wymagania co do umiejętności ankieterów.

Badania jakościowe:

Odpowiedź na pytanie „Dlaczego?" Zrozumienie zachowania jednostki zgodnie z jej układem odniesienia. Zorientowane na odkrycia: eksploracyjne, ekspansywne.

0    Badania niereprezentatywne, wnioski nie uogólniane.

■ Nacisk położony na interpretację zjawisk.

■    Subiektywne podejście.

1    Naturalny i niestrukturalizowany pomiar.

■    Czynna, kreatywna rola respondenta.

■    Więcej błędów wynikających z próby.

■    Dane bardziej trafne.

■    Mniej danych, ale dane dokładniejsze, głębsze.

■    Dane trudne do porównania.

■    Konieczne doświadczenie i interdyscyplinarne przygotowanie badacza.

(c) Radosław Mącik, 2009