5600235126

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE W KSZTAŁCENIU KOMPETENCJI KLUCZOWYCH UCZNIÓW NA LEKCJI TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ

Marianna Szpakowska PCDZN Puławy

„OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE „ , „OCENIANIE, KTÓRE POMAGA SIĘ UCZYĆ"

1. OK ma przyszłość, robi światową karierę. Dlaczego?

Ocenianie kształtujące, nazywane także "ocenianiem pomagającym się uczyć", jest w wielu krajach uważane za jeden z najbardziej obiecujących kierunków reformowania oświaty. Raport Organizacji Rozwoju Gospodarczego i Współpracy (OECD) z 2005 r. dowodzi skuteczności tego sposobu oceniania w poprawie wyników nauczania, przygotowaniu do uczenia się przez całe życie i wyrównywaniu szans edukacyjnych.

W Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego zapisano, jakie umiejętności uczniów winny być kształcone w szkole i jakie warunki do nabywania tych umiejętności mają stwarzać uczniom nauczyciele.

Kształcenie kompetencji kluczowych jest jednym z głównych zadań nauczyciela, któremu w dobie reformy systemu oświaty przychodzi pełnić inne role. W pełnieniu tych ról pomaga właśnie Ocenianie Kształtujące.

2. Jak efektywnie kształcić i wspierać uczniów w nabywaniu umiejętności „uczenia się", zmotywować i utrzymać motywację do nauki?

Taką możliwość daje zastosowanie OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO, albowiem: - Może przynieść wyraźną poprawę wyników nauczania i zwiększyć szanse uczniów na dobre wyniki w testach i egzaminach zewnętrznych. W świecie, w którym efektywność i osiągnięcia są wysoko cenione, ten argument podaje się jako pierwszy, bo dla wielu jest on decydujący.

- Czyni uczniów aktywnymi, świadomymi organizatorami procesu uczenia się. Mogą oni obserwować i planować przebieg procesu i dzięki temu przejmują część odpowiedzialności a własną naukę. Nauczyciel daje uczniom informację zwrotną, co już wiedzą, a nad czym muszą jeszcze popracować (zadaniem nauczyciela jest stwarzanie uczniom warunków do efektywnego uczenia się). OK. przygotowuje uczniów do uczenia się przez całe życie. Rozwija kluczową umiejętność - umiejętność uczenia się.