5851989770

stron, określenie etapów realizacji planu oraz określenie sposobu kontroli realizacji planu).

Przedstawienie podstawowych cech, jakimi powinien odznaczać się życiorys oraz list motywacyjny oraz podstawowych zasad zachowania się podczas rozmowy kwalifikacyjnej (opanowanie, otwartość i komunikatywność, rzeczowe odpowiedzi, podawanie tylko prawdziwych informacji, zadawanie pytań w razie potrzeby i pozytywne nastawienie).

Zadanie: uczestnicy warsztatu opracowują pytania, jakie ich zdaniem mogą paść w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej. Następnie próbują znaleźć na nie najlepszą odpowiedź na forum grupowym.

Inne zadanie: jeden z uczestników warsztatów wciela się w rolę pracodawcy, inny w rolę ubiegającego się o pracę i przeprowadzają rozmowę kwalifikacyjną. Na forum grupy odbywa się dyskusja o mocnych i słabych stronach przeprowadzanej inscenizacji.

Po części wprowadzającej uczestnicy dowiedzą się, czym jest dyskryminacja w miejscu pracy oraz poznają sposoby jej zapobiegania. Dowiedzą się również, czym jest mobbing. Innym poruszonym aspektem będzie zagadnienie przeciwdziałania dyskryminacji w miejscu pracy ze względu na płeć (kodeks pracy, rozdział II „Równe traktowanie w zatrudnieniu”). Przywołanie aktów prawa Unii Europejskiej regulujących tę tematykę (Dyrektywa 2000/78/EC). Uczestnicy warsztatów wspólnie zastanowią się, co można zrobić, aby przyczynić się do wyeliminowania zjawiska dyskryminacji w miejscu pracy.

Przy tworzeniu scenariusza korzystaliśmy z:

R. B. Mellor (red.), Przedsiębiorczość, Warszawa 2011

R. Sobiecki (red.), Podstawy przedsiębiorczości w pytaniach i odpowiedziach, Warszawa 2003 J. Antoszkiewicz, Metody heurystyczne. Twórcze rozwiązywanie problemów, PWN Warszawa 1990, wyd. II.

6