teoretyczno- literackiej niezbędnej w procesie analizy i interpretacji dzieł literackich. |
terminy z zakresu wiedzy teoretyczno- literackiej niezbędnej w procesie analizy i interpretacji dzieł literackich. |
terminów z zakresu wiedzy teoretyczno- literackiej niezbędnej w procesie analizy i interpretacji dzieł literackich. |
terminy z zakresu wiedzy teoretyczno- literackiej niezbędnej w procesie analizy i interpretacji dzieł literackich. | ||
Efekt 3 (IC1/10.U Ol) |
Student/ka nie potrafi sklasyfikować dzieła literackiego w obrębie procesu historycznoliterackiego [prądy literackie, środowiska literackie itp.). |
Student/ka potrafi w pojedynczych przypadkach sklasyfikować dzieło literackie w obrębie procesu historycznoliterackiego (prądy literackie, środowiska literackie itp.). |
Student/ka potrafi w większości przypadków sklasyfikować dzieło literackie w obrębie procesu historycznoliterackiego (prądy literackie, środowiska literackie itp.). |
Student/ka potrafi samodzielnie we wszystkich przypadkach sklasyfikować dzieło literackie w obrębie procesu historycznoliterackiego (prądy literackie, środowiska literackie itp.). | |
Efekt 4 (IC1/10.U 02) |
Student/ka nie potrafi analizować i interpretować treści tekstów literackich (omawianych podczas ćwiczeń) z uwzględnieniem ich sfery immanentnej oraz odpowiednich kontekstów. |
Student/ka potrafi w dostatecznym stopniu analizować i interpretować treści tekstów literackich (omawianych podczas ćwiczeń) z uwzględnieniem ich sfery immanentnej oraz odpowiednich kontekstów. |
Student/ka potrafi w dobrym stopniu analizować i interpretować treści tekstów literackich (omawianych podczas ćwiczeń) z uwzględnieniem ich sfery immanentnej oraz odpowiednich kontekstów. |
Student/ka samodzielnie potrafi w bardzo dobrym stopniu analizować i interpretować treści tekstów literackich (omawianych podczas ćwiczeń) z uwzględnieniem ich sfery immanentnej oraz odpowiednich kontekstów. | |
Efekt 5 (IC1/10JJ |
Student/ka nie potrafi poddać krytycznemu |
Student/ka potrafi na dostatecznym |
Student/ka potrafi na dobrym |
Student/ka potrafi samodzielnie na |