614373016

3

19.    zna i stosuje w zadaniach zależność między prędkością liniową i kątową

20.    zna pojęcie przyspieszenia dośrodkowego w ruchu po okręgu

21.    stosuje zależności między wielkościami charakteryzującymi ruch po okręgu (prędkość liniowa i kątowa, okres, częstotliwość, przyspieszenie dośrodkowe) do rozwiązywania prostych zadań rachunkowych

Wymagania na ocenę dobrą. Uczeń:

1. dodaje i odejmuje wektory o różnych kierunkach

2. rozwiązuje zadania rachunkowe z ruchu jednostajnego prostoliniowego

3.    oblicza prędkość względna ciał, gdy kierunki ich prędkości są różne

4. planuje prosty eksperyment sprawdzający, czy ciało porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym S.określa zwrot wektorów prędkości, przyrostu prędkości i przyspieszenia w ruchach jednostajnie zmiennych

6. na podstawie wykresu zależności prędkości od czasu i drogi od czasu oblicza wielkości charakteryzujące ruch: droga, prędkość, przyspieszenie

7. stosuje geometryczna interpretację pola pod wykresem zależności prędkości od czasu dla obliczenia drogi w dowolnym ruchu

8. stosuje interpretację geometryczna pola pod wykresem zależności a(t) dla obliczenia przyrostu prędkości

9. rozwiązuje proste zadania rachunkowe z ruchu jednostajnie przyspieszonego

10. zna i stosuje pojęcie przyspieszenia w ruchu krzywoliniowym

11 .określa kierunek przyspieszenia całkowitego w ruchu krzywoliniowym przyspieszonym i opóźnionym jako sumę wektorowa przyspieszenia stycznego i dośrodkowego

12. stosuje zasadę rozkładania przyspieszenia całkowitego na przyspieszenie styczne i dośrodkowe w zadaniach rachunkowych dla obliczenia jednej z tych wielkości

13. stosuje pojęcie prędkości liniowej w zadaniach problemowych i rachunkowych

14. stosuje pojęcie prędkości kątowej w zadaniach problemowych i rachunkowych

15. stosuje zależności między wielkościami charakteryzującymi ruch po okręgu (prędkość liniowa i kątowa, okres, częstotliwość, przyspieszenie dośrodkowe) do rozwiązywania zadań rachunkowych.

Wymagania na ocenę bardzo dobrą. Uczeń:

1.    rozwiązuje zadania rachunkowe z ruchu jednostajnego prostoliniowego posługując się równaniami ruchu

2.    rozwiązuje zadania z ruchu jednostajnego prostoliniowego sposobem graficznym (przy pomocy wykresów)

3. rozwiązuje złożone (zawierające kilka zależności między wielkościami fizycznymi) zadania rachunkowe z ruchu jednostajnie przyspieszonego

4.    rozwiązuje zadania rachunkowe z ruchu jednostajnie przyspieszonego przy pomocy równań ruchu

5.    stosuje pojęcie prędkości liniowej w złożonych zadaniach problemowych i rachunkowych

6.    stosuje pojęcie prędkości kątowej w złożonych zadaniach problemowych i rachunkowych

7.    stosuje zależności między wielkościami charakteryzującymi ruch po okręgu (prędkość liniowa i kątowa, okres, częstotliwość, przyspieszenie dośrodkowe) do rozwiązywania złożonych zadań rachunkowych

Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń:

1.    określa i przedstawia graficznie siły (i ich cechy) działające na ciało pozostające w spoczynku lub poruszające się ruchem jednostajnym prostoliniowym

2.    stosuje zasadę bezwładności przy wyjaśnianiu zjawisk fizycznych

3.    stosuję I zasadę dynamiki dla określania wartości sił działających na ciało

4.    określa siły działające na ciało poruszające się ruchem jednostajnie przyspieszonym

5.    definiuje jednostkę siły

6.    oblicza przyspieszenie ciała, gdy w kierunku ruchu działa tylko jedna siła

7.    wskazuje na przykładzie siły wynikające z III zasady dynamiki

8.    wykazuje słuszność III zasady dynamiki na wybranym przykładzie

9.    określa kierunek zwrot i wartość siły dośrodkowej w podanym przykładzie ruchu po okręgu

10.    podaje przykłady oporów ruchu z życia codziennego

11.    wyjaśnia przyczyny występowania tarcia w przyrodzie

12.    wyjaśnia pojęcie tarcia statycznego i kinetycznego

13.    wyznacza siłę tarcia na poziomej płaszczyźnie korzystając z I zasady dynamiki

14.    oblicza pracę, gdy kierunek siły jest zgodny z kierunkiem przesunięcia

15.    zna jednostki pracy i mocy podstawowe i pochodne

16.    rozróżnia poszczególne rodzaje energii mechanicznej

17.    opisuje ruch ciała przy swobodnym spadaniu

Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń:

1.    wyjaśnia pojęcie układu inercjalnego i podaje przykłady takiego układu

2.    wyjaśnia pojęcie układu nieinercjalnego i podaje jego przykłady

3.    określa kierunek, zwrot i oblicza wartość pędu poruszającego się ciała