6317101574

Leśmian Bolesław „Szewczyk'

35.    Stróżyński, Klemens : Konstruktywizm w dydaktyce. W: Język Polski w Gimnazjum. - R. 9, nr 4 (2007/2008), s. 89-98

Propozycje stosowania podejścia konstruktywistycznego w pracy nauczyciela polonisty na przykładach Modlitwy Pańskiej oraz utworów Leśmiana - scenariusze działań dydaktycznych.

Leśmian Bolesław „Urszula Kochanowska"

36.    Granat, Anna : Językowe odzwierciedlenie miejsca domu w hierarchii wartości młodego człowieka. W: Język Polski w Gimnazjum. - R. 5, nr 3 (2003/2004), s. 17-24 Przedstawienie znaczenia wyrazu "dom" w kulturze, literaturze i społeczeństwie oraz symboliki domu.

Mickiewicz Adam „Niepewność"

37.    Niklewicz, Beata : Niepewność Adama Mickiewicza - od muzyczności wiersza do śpiewania "pod muzykę". W: Język Polski w Gimnazjum. - R. 13, nr 1 (2011/2012), s. 30-36

Opis związków poezji i muzyki. Analiza trzech przykładów muzyczno-słownych aranżacji wiersza "Niepewność", w wykonaniu Marka Grechuty, duetu Katarzyny Stankiewicz i Michała Żebrowskiego oraz zespołu Enej.

Miłosz Czesław

38.    Nowel, Ewa : Czesław Miłosz - poeta "dykcji nowej". W: Język Polski w Gimnazjum. -R. 12, nr 4 (2010/2011), s. 11-19

Sylwetka twórcza Miłosza widziana oczyma krytyków i wielkich pisarzy. Planowanie lekcji dotyczących poezji Miłosza („Piosenka o końcu świata", „Przypowieść o maku", „Godzina", „Wyznanie", „Ale książki").

Miłosz Czesław „Dar"

39.    Bortnowski, Stanisław : Stanąć w blasku jakiejś jednej chwili („Dar" Czesława Miłosza). W: Język Polski w Gimnazjum. - R. 13, nr 1 (2011/2012), s. 21-29

Projekty ćwiczeń do wiersza Cz. Miłosza „Dar"

Miłosz Czesław „Jak powinno być w niebie"

40.    Bortnowski, Stanisław : Niebo Czesława Miłosza. W: Język Polski w Gimnazjum . - R. 13, nr 2 (2011/2012), s. 23-35

Praca na języku polskim z wierszami Czesława Miłosza "Jak powinno być w niebie" i "Sens".